




已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit1makingfriends Anna sblog Anna sblog安娜的博客名词所有格 一般在名词后面直接加 s表示所属关系 的 为 所有 但以s结尾的名词 包括以s结尾的复数名词 后面通常只加 eg Theseboys bags Germany德国 Welcometo 欢迎 v Wewerewelcomedatthedoorbytheboys 孩子们在门口欢迎我们 adj Shewasawelcomedgirl 她是个受欢迎的女孩 n Wereceivedawarmwelcome 我们受到了热烈欢迎 Befrom comefrom来自I mfromChina IcomefromChina 我来自中国 11yearsold十一岁Tallandthin又高又瘦longhair长头发short black hair短 黑 发Livewithsb 和 住在一起 Family家庭 家人 membersmyfamily我的家人 Closeto nearfarawayfromSomemountains一些高山 山 可数名词Aneldersister姐姐ayoungersister妹妹anelderbrother哥哥ayoungerbrother弟弟 Igotoschool byschoolbus bybikebycarbyplanebytrainbyundergroundItakeaschoolbustoschool by 交通工具名称表示交通方式 这个名词只能用单数 不能是复数 也不能用冠词或者物主代词进行修饰 farourite likesth best likesth verymuchfriendlyadj 友好的befriendlyto对 友好在英语的运用中 because和so虽然都表示因果关系 但不能同时出现在同一个句子当中 eg Ilikemyschoolbecausetheteachersareveryfriendly TheteachersareveryfriendlysoIlikemyschool 我的理想是成为一名工程师 Mydreamistobeanengineer 主语系动词表语 动词不定式做表语 begoodat doing sth dowellin doing sth bepooratlike 喜欢 todo doing喜欢做 像looklike看起来像enjoy doing喜欢做 enjoyoneself玩的开心 wanttodosth wouldliketodosth 想要做某事 makefriendswithsb 和 做朋友 fr
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年火电电力职业鉴定试题预测试卷及参考答案详解(综合题)
- 重难点自考专业(行政管理)试题附完整答案【全优】
- 静脉采血知识培训
- 2026届浙江省湖州市南浔区实验学校九上化学期中检测模拟试题含解析
- 库卡机器人进阶培训
- 福建省泉州市第八中学2026届英语九上期末学业水平测试试题含解析
- 2026届江苏省常州市金坛区水北中学英语九上期末教学质量检测试题含解析
- 企业培训师上课
- 2026届山东省滨州市滨城区东城中学化学九年级第一学期期中统考试题含解析
- 2026届四川省成都市石室天府中学九年级化学第一学期期末复习检测试题含解析
- 标准化作业管理制度
- 增值税纳税实务课件
- 2025年油气工程行业研究报告及未来发展趋势预测
- 跨境电商中消费者行为模式分析
- 附睾结核护理查房
- 安全环保教育培训记录
- 眩晕综合征护理常规
- 加强团队协议书范本
- 2025精益生产管理培训
- 公寓开荒保洁方案(3篇)
- 小儿雾化护理说课
评论
0/150
提交评论