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文档简介

1120各数的认识教案教学设计山北乡万寿小学 韦竹花教学内容：第六单元 1120各数的认识 第一课时 1120各数的认识教学目标 1 会准确地读出和数出1120各数，掌握20以内数的顺序及大小。2 初步认识计算单位“”和“”，直观地了解1120各数都是由一个和几个一组成。教具准备:视频投影仪、图片、小棒。教学重难点 1120各数的认识和组成。教学过程：一复习1. 从1数到10，再从10数到1。2. 用小棒数10以内的数 二新授课 我们已经认识了10以内的数，今天，我们来学习比10大一些的数。（出示课题：1120各数的认识）1 电脑出示教科书P73的主题图。揭示课题 认识11-20各数的认识教师：图上哪些物体的数量比10多？2 教学例1。在投影仪下出示散乱的10根小棒，学生一根一根地数，然后汇报。老师再一根一根数，然后10根就捆一捆，说明一捆就是一个十，一捆里有10根小棒。一个十就是10个一，10个一就是1个十。20里面有几个十？（2个十）每个学生摆出10根小棒，再把10根捆成一捆，最后再摆出1根。问：1捆小棒表示什么? 1根呢？现在桌上小棒有几个十和几个？你知道桌上一共是多少根小教师：1个十和1个一合起来是11，全班齐读：“11”。11里面有几个十和几个一？1个十和1个一合起来是多少？（学生回答：11）在10根小棒的基础上添2根是多少 ？3根呢？4根呢？（学生回答：12 13 14）到19根时，再添1根是多少呢？（学生回答：20 ）老师强调够10根就捆1捆。得出2捆小棒表示几个几？2个十是多少？教师：2个十是20，左边的“2”表示2个十，右边一个1也没有，就写0，这个数是20。全班齐读：20。刚才我们认识了1120，现在我们就来学习它们的读法。（摆小棒配合）1捆和1根是几个十，几个一？（1个十和1个一）读作：十一 依次让学生摆出12-20根小棒(板书11 12 13 14 15 16 17 18 19 20)让学生说组成，再读数。4 教学例2。电脑出示直尺图。问：图上的数字是怎样排列的10后面的一个数是多少？15前面的一个数是多少？13比15大还是小？14和16中间的一个数是几？比10大又比15小的数是哪几个？三巩固练习1 完成教科书P74做一做的第1题。全班齐读，然后再个别读。读完后，再让学生从20倒数到7。2 出示数字卡片，让学生读书（完成教科书P74做一做的第2题。3 摆小棒练习。(完成教科书练习十七的第4题)要求学生口头说一说你是怎样摆的？4 连一连。（完成教科书练习十七的第5题）5 找页数。（完成教科书练习十七的第12题）板书设计：1120各数的
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