人教版四年级上册《飞向蓝天的恐龙》.doc

飞向蓝天的恐龙教学设计劲松四小 孔磊教学目标：、认读生字新词，理解词语茹毛饮血、毋庸置疑的意思。、正确、流利地朗读课文，了解说明的内容，初步感受说明语言的严谨性。、了解恐龙演化成鸟类科学发现过程，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重难点：重点：认读生字新词，了解恐龙演化成鸟类科学发现过程。难点：引导学生初步感受说明语言的严谨性。教学准备：1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：收集有关恐龙的资料。教学过程：一、课题激趣1、这节课我们将认识一位动物历史中大名鼎鼎的朋友恐龙。看，他来了。（放视频）2、这初次的见面，恐龙给你留下什么印象？（体型庞大、恐怖）3、假如有人告诉你这样一个庞然大物能像鸟一样在蓝天中飞翔，你心中会有什么疑问呢？ （恐龙没有羽毛怎么飞？身体中能飞得起来吗？）是啊，恐龙怎么能飞上蓝天呢？今天我们就要学习这样一篇课文，齐读课题。二、初读课文，合作探究恐龙是个绝迹已久的古生物，要想揭开它的面纱，我们必须闯过层层的关卡，获取相关知识才行，你们能做到吗？（一）词语大比拼1、出示任务单：（1）自由读课文，注意把字音读准，把句子读通。（2）按照学习单中的要求自主学习。2、看来大家已经准备迎接挑战了，对吗？（1）屏幕中的两组词语，我们用开火车的方式读一读。笨重 迟钝 茹毛饮血 庞大家族 形态各异 凶猛异常轻灵 敏捷 五彩斑斓 身体轻盈 凌空翱翔 天之骄子预设：茹毛饮血：在书面语中读xu,在口语中读xi在你读这两组词语时，脑海中浮现的是怎样的画面？（什么动物？在干什么？）一个笨重，一个轻灵；一个迟钝，一个敏捷，两种动物真是毫不相干（板书：毫不相干）（一起读出恐龙和鸟类毫不相干的特点）同学们真厉害，不但认识了这些词，还能读出其中的情感，这是迈出了成功的第一步。（2）刚才，完成学习单时老师发现了一些问题，我们一起看一看。投影中订正学生出现的问题，指导书写。预设：盈是将器皿装满，下面是盛水的器皿，上面是一个站着的人，正在往器皿里连续加水，加了一次又一次直到盛满为止，所以写字的时候里面应当是个“又”字。捷为了美观要把横写匀称。顿吨：左右结构，左窄右宽，所以居左时变竖勾。（二）线索大搜寻1、出示任务单： 默读课文，思考作者围绕恐龙飞向蓝天向我们介绍了哪些方面的内容？ 2、交流梳理：预设：一部分：大量化石显示，恐龙和鸟类有相似之处，它经过演化最终变成了鸟。 二部分：科学家提出鸟类是恐龙后裔的假说，并找到了相关化石。 三部分：科学家推断恐龙变成鸟的演化过程。 四部分：科学家希望重现历史，最终实现愿望梳理：能从你的概括中提炼出关键的词语吗？（板书：发现相似、提出假说、推断过程、实现愿望）（三）证据细挖掘理清了文章的脉络，有助于我们深入理解文章内容。刚才我们了解到恐龙和鸟类看似毫不相干，但是大量化石的发现却显示（齐读）出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿。1、其实这仅仅是科学家的一种假说，文中还有一处意思与它相近的句子，你能找到吗？出示：不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。2、同学们你们发现了吗？两句话在语气上是有所不同的。（第一句是假说，不确定；第二句却非常肯定）（1）你是怎么读出肯定的意思的？（毋庸置疑）（2）你理解了毋庸置疑的大概意思，现在给你庸字的选项你能正确选择吗？那你认为整个词语什么意思呢？（不用怀疑）能表达得更加肯定吗？（一点儿也不需要怀疑）（3）谁来朗读表达出你坚定的语气？（个人读）我们一起读出无可辩驳的语气！3、恐龙能演化成鸟你相信吗？那我说人是由鱼演化成的你信吗？是由青蛙演化的？ 为什么我说的大家都不相信，而文中的话你就相信呢？难道只是因为它是教材？过渡：其实判断事物的对错不能够轻易地肯定或否定，关键要找到相关的证据。4、出示任务单：自由读第二自然段，从中找出能支撑这个说法的有力证据吧！（1）交流：骨骼相似；恐龙化石长有羽毛（2）一个发现了相似，一个找到了证据，再读这两句，想一想这是一个怎样的过程？ （漫长的过程：从19世纪，到20世纪末期，这中间经历了100多年的时间呀！）（3）想知道在这漫长的研究过程中都发生了些什么吗？出示：赫胥黎在1868年提出，鸟类是从恐龙进化而来的。20世纪初，一些科学家根据在南非发现的动物化石派克鳄的骨骼，对赫胥黎的说法提出了挑战。从这里你了解到了什么？（挑战）（研究不是一帆风顺的） 过渡：有人提出假说，又有人出面反驳，难道这一百多年的研究仅有这两个人的成果吗？出示：1986年，耶鲁大学教授戈捷发表的研究结果表明鸟类就是恐龙大家庭当中的一员。1996年，在我国辽西地区发现了一种叫“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石。这种动物的身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。1999年，辽西地区再次发现两种带羽毛的恐龙化石。2000年，辽西发现了第六种带羽毛的恐龙化石。辽西带羽毛恐龙化石的发现对于研究鸟类起源等生物进化问题具有重要意义，提供了一个半世纪以来发现于世界各地的其他恐龙所没有提供的重要信息。从中你又有什么新的感受？（不同国家的科学家都在研究，并且过程艰辛）带羽毛的恐龙化石一次又一次被发现，也就意味着？（赫胥黎的假说是正确的）（4）所以，当化石被发现后人们的心情是怎样的？（欣喜若狂） 假如这块带羽毛的恐龙化石迟迟没有被发现，结果会怎样？（研究止步不前；赫胥黎的观点会被其他观点替代）（5）点睛之笔：看来这种化石对于科学研究至关重要，有了它之前的假说才会被证实呀！它起到了画龙点睛的作用，所以才说它是点睛之笔。（6）带着刚才的体会，一起读出人们的欣喜若狂。（齐声朗读）5、正因为有了这样的强有力的证据