日语动词五大态.doc

“五大态”包括“可能态”、“被动态”、“使役态”、“自发态”和“被役态”一、可能态表示可能，即表示具有某种能力或某种可能性。形式：动词的未然形 /构成： 五段动词：把词尾段上的假名变成其所在行段上的假名加。不过五段动词经常发生“约音便”，于是五段动词变成可能态可以直接把词尾的段的假名变成其所在行段假名加就可以了。如：書書買買 飲飲 飛飛持持一段动词：去掉词尾加。如： 起起食食变动词：本来应该是的未然形加而构成、但现代日语则是：。如：勉強勉強 電話電話变动词：只有一个词。如： 来来用法：一般用这样的句型动词可能态。不强调对象，而强调动作时，有时也可以用。如：例：今彼日本語小説読。 私日本語手紙書。 年間勉強、思日本語話、悔。辺書留出。这里解释一下什么是“约音便”：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：的发音是“ka”，其辅音是“k”，的发音是“re”，其元音是“e”，把“k”和“e”结合在一起，就成为“ke”即。“约音便”不只限于可能动词，其他形式上的“约音”，都可以用这种方法。注意：这里我来说一下可能的其他表达方式。动词连体形。（变动词还可以用词干）例：弾。李餃子作、作。 田中車運転聞。动词连用形/（）（这个用法以后在中级的时候将学到）例：得。 彼女面会。动词、見、聞、等都带有“能够”、“可能”的意思。例：東方明珠見。隣部屋音聞。 私気持分。二、被动态表示被动，即表示承受来自别人（或事物）的某种动作或影响。形式：动词的未然形 /构成：五段动词：把词尾段上的假名变成其所在行段上的假名加。（这个形式和可能态的基本形式相同，但没有“约音便”。）如： 書書 買買飲飲 呼呼持持一段动词：去掉词尾加。如：見見食食 变动词：的未然形加。如： 勉強勉強邪魔邪魔 变动词：只有一个词。如： 来来用法：被动句大致可以分成两大类型。也就是“直接被动句”（简称“直接”）和“间接被动句”（简称“间接”）。如下表所示。 带宾语的句型：（甲）（乙）（）动词的主语是人被动语态 不带宾语的句型：（甲）（乙）（）动词的被直接 动语态 有行为主体的句型：（物）（乙）动词的被主语是物 动语态（乙是行为主体）没有行为主体的句型：（物）动词的被动语态(在不强调行为主体是谁时，日语里一般用被动句型。) 谓语是他动词的句型：（甲）（乙）动词的被动语态 间接 谓语是自动词的句型：（甲）（乙）动词的被动语态 （这种用法多用在主语受到损失的情况下，常用来说明后面动作或状态的原因。）例：李先生褒。鈴木黄中国語教。 小説夏目漱石書。病院年建。上海言葉使。昨日友達来、宿題。電車中、隣人足踏血出。三、使役态表示让别人作某种动作的表现手法。形式： 动词的未然形 /构成：五段动词：把词尾段上的假名变成其所在行段上的假名加。如： 書書 買買飲飲 呼呼持持一段动词：去掉词尾加。如： 寝寝食食变动词：的未然形加。如： 勉強勉強練習練習变动词：只有一个词。如： 来来用法：根据谓语动词词性的不同，将使役态的句型大致可以分成两大类。也就是“他动词的使役态句型”和“自动词的使役态句型”。如下表所示。 他动词的使役态句型：（甲）（乙）动词的使役态 注：这里的表示被使役的对象。表示动词的作用对象。 自动词的使役态句型：（甲）（乙）动词的使役态注：这里的表示被使役的对象。例：妹新聞読。母弟薬飲。李先生授業中冗談言、学生笑。両親怒以上。父弟買行。（不过这种句型一般用这种表达：父弟命/買行。）四、自发态表示某种自发的心情。形式：动词的未然形 /构成： 五段动词：把词尾段上的假名变成其所在行段上的假名加。（这个形式和可能态的基本形式相同，但没有“约音便”。）如： 思思偲偲（） 待待思出思出 一段动词：去掉词尾加。如： 感感案案 变动词：的未然形加。如：勉強勉強邪魔邪魔 变动词：只有一个词。如：来来用法：动词前面的，变成自发动词以后要变成。(注：自发态多用于情感动词)例：写真見、学生時代思出。昨日失敗悔。 変思。外国息子案。 見、故郷偲。五、被役态表示被使役者被迫或自发做某事。形式：动词的未然形 /构成： 五段动词：把词尾段上的假名变成其所在行段上的假名加。如： 飲飲待待 書書 買買一段动词：去掉词尾加。如： 起起答答 变动词：变成。如： 勉強勉強 变