生物实验题解题方法与策略.doc

生物实验题解题方法与策略考试说明明确指出，坚持以能力立意的命题趋势不变，强调理解和综合，主要考查学生对生物概念、基本原理、生理过程和生物实验的理解，掌握和综合应用情况。实验在高考中是重中之重，在理综生物卷中，实验经常能达到10-20分的分值。高中阶段生物学实验主要分为评价型实验、补充完善型实验题、设计型实验题、综合性实验题、调查类实验和遗传学实验。纵观近几年高考题不难发现实验设计题是热点考查题型，分值也比较高，许多同学觉得解这类题目难以下手，有些时候只是心里明白，却无法用准确的文字语言表达出来。其实只要理清思路，找准方法，也能化难为易，取得好成绩。做高考实验题可遵循以下思路进行设计。一、认真审题确定实验目的，找出探究问题，这一点题目中都会给我们提示 ，诸如“研究、验证，探究”等字眼后面往往是本题将要研究的问题，也就是实验目的。对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理，并要找出试验如何应用试验原理去进行设计。依据实验原理确定实验变量，以及影响本实验的无关变量。根据实验提供的器材，准确选取实验所需的用具和材料。二、根据实验原理、实验目的，通过初步分析，进行实验设计并对做实验结果出合理的预测。在此建议同学在草稿纸上列出以下表格。影响因素实验组 对照组单一变量（往往是由实验目的确定单一变量） 实验组有单一变量对照组无单一变量（一般用加等量的，对实验无关的因素。如：等量蒸馏水） 影响实验的其他因素 实验组需要 对照组和实验组完全一样 预测实验结果与实验结论 总结归纳出实验结果（实验结论必须包含单一变量对实验现象产生的影响） 三、检查检查原则原理：是否遵循实验原理？检查检查是否遵循试验设计的原则？如有无对照实验？看实验是否遵循了单一变量原则？检查实验过程：有没有科学性错误、是否违背实验原理、语言文字表达是否应用专业术语，一定要避免方言俗语在答案中出现。检查实验器材：是否“物尽其用”，一般情况题目所给的器材都有用，除特殊说明外不许额外添加实验器材，有的同学疏忽容易误把生理盐水换成蒸馏水，这样一来就额外为试验添加材料了，不符合实验要求而不得分。检查实验结果是否合理：一般情况下实验结果要符合实验原理，验证试验一般只有一种或两种结论，而探究实验可能有多种结论，都需要与实验目的相对应。例1、科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组 光照。步骤3：观察两组幼苗的 并测量两组植物中3-亚甲基氧代吲哚的含量。预测实验结果： 。解析：1、审题-由题干找出实验目的：验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。2、影响因素实验组 对照组 紫外线 一定强度的紫外线 不加紫外线 影响实验的其他因素 同等强度的可见光 同等强度的可见光 预测实验结果与实验结论实验结果：实验组不生长，而对照组正常生长实验结论：紫外线抑制植物生长与生