2020版部编版语文四年级上册22 为中华之崛起而读书练习卷D卷

2020版部编版语文四年级上册22 为中华之崛起而读书练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 品读句子，完成练习。但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。中国巡警没有惩处肇事的外国人，而是训斥她。（1）我发现语气比较强烈的是第_句和第_句。今后，如果我要表达强烈的情感，可以_。（2）用第句中加点的关联词语造句。_2 . 填空。1.这一问，把正在_高声念书的同学们_，课堂里霎时变得_。2.秋天的雨吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来_，小松鼠找来_，小青蛙在_，准备舒舒服服地睡大觉，松柏穿上了厚厚的衣裳，杨树、柳树的叶子_，它们都在准备过冬了。3.黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了_。4.红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了_。5.所见这首诗是_代_写的。诗的前两句是_，_。这首诗写的是_季小牧童捕蝉的情景。二、语言表达3 . 照样子组词例： 坐坐在我们坐在教室里读书春 _4 . 读课文，谈谈你的想法。 外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她?三、现代文阅读阅读理解为中华之崛起而读书（节选）一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方，这一带果真和別处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的人被外国人的汽车轧（y）死了 ， 她原本指望巡警局给她撑腰， 惩处这个外人，谁知中国巡警不但不惩处肇( zho ) 事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。5 . 将文中画线句子换个说法， 意思不变。_6 . 联系上下文，想象情境填空 。 中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥了那个报案的女人。听了女人的哭诉，围观的中国人只能劝慰这个女人：“_。” 周恩来看到这种情形，心里会想：“_。”7 . 选文第自然段加点的“ 这个问题”是指什么？用波浪线画出来。文中把“这个问题”比作_，这样写的好处是_。8 . 读了选文，你认为“中华不振”的意思是（ ）A中华民族贫穷落后，面对外国的侵略敢怒不敢言。B中国人很久都没有听到振奋人心的消息了。C中国人因为经济落后，生活困难，精神不振奋。9 . 联系片段，用自己的话谈一谈你对“为中华之崛起而读书”的理解。 _阅读下面的文字,完成后面的题目。记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你帮我捞一条。”让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比画鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。在我的印象中,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。于是,我说:“你放心,如果养死了,我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼斗鱼。这是一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。10 . 下列最不适合作为本文题目的一项是（ ）A尊重生命B开在记忆深处的花C鱼的故事D一次买鱼的启示11 . 下列符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是（ ）A意外疑惑震撼B疑惑震撼意外C疑惑意外震撼D震撼疑惑意外12 . 联系上下文,对“我被他的话深深震撼了”的理解,符合文意的一项是（ ）A他是商人,唯利是图是商人的本性。B他的话让“我”感悟到应当发自内心地尊重生命、敬畏生命。C他的话有些高深莫测,令“我”受益匪浅。D他的话让“我”觉得在他面前的“我”无比渺小。13 . 下列对文章的理解,不正确的一项是（ ）A本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。B对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写。C文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”这是反问句,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉。14 . 文章第段和第段两次提到“我”“疑惑”,“我”当时心里可能会怎么想?_15 . 文中卖鱼的工作人员是个怎样的人?你从他卖鱼的事中获得了哪些启示?_四、信息匹配16 . 下面加点字的注音有四个错误，请找出来加以改正。颤抖(zhn)数钱(sh) 龟裂(jn)指教