人教统编版2019-2020年四年级下册语文第五单元提升练习（II ）卷

人教统编版2019-2020年四年级下册语文第五单元提升练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共8题；共51分)1. （7.0分） 拼写小状元。zhng_国 l zhng_ w xng hng q_2. （6分） 照样子，写词语。不慌不忙_ _ _3. （4分） 联系上下文，体会红头和青头对话时的心情，然后在括号里填入表示心情的词语。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头_地问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”红头_地回答。4. （4分） 看拼音写词语。 xi tngdu pengzu chnzh gisu xio_jing yulu td sundn cishui tu_5. （4分） 选择加横线字的意思相同的一组_A . 善弈者也 与人为善B . 专心致志 致敬C . 人与自然 与之俱学6. （9分） 在横线上填上合适的标点符号。 我们都是飞行军_哪怕那山高水又深_没有吃_没有穿_自有那敌人送上前_没有枪_没有炮_敌人给我们造_7. （6分） 按要求改写句子。 （1） 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写） （2） 同学们正在打扫卫生。（扩写） （3） 小草生长。（改为拟人句） （4） 鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句） （5） 我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句） （6） 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述） （7） 王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述） （8） 军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述） （9） 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句） （10） 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句） 8. （11.0分） 品读语句，完成练习。 （1） 作者第一次经过“鸟的大堂”是在傍晚，他看到了_；作者第二次经过“鸟的天堂”是在早晨，他看到了_。 （2） “昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的灭堂的确是鸟的天堂啊!”这句话中两次出现了鸟的天堂，第一个加引号是因为_，第二个没有加引号是因为_。 二、 阅读与写作 (共3题；共49分)9. （10.0分） 课内阅读。 大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大卫叫道：“你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我，把我当做什么了?我要把你杀了喂鸟!”大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“你不要骂我们以色列人，也不要用大话吓唬人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。（1） 写出下列词语的反义词。 轻视_迅速_（2） 大卫带着什么武器去和歌利亚交战的?为什么? _（3） 从文中两句的对话中，你能体会到两个人的特点吗? 歌利亚：_大 卫：_（4） 结合大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节，请你说说大卫是怎样一个人? _10. （9.0分） 阅读短文，完成练习。犀牛和它的好朋友犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小乌，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它们作好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常感激，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好朋友发脾气。（1） 写出下列各词的近义词。 珍贵_ 栖息_（2） 用波浪线画出描写犀牛皮肤特点的句子。 （3） 为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？ 11. （30分） 快乐习作。 在本单元的学习中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来吧，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识。 (共8题；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7