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文档简介

大班语言活动：电视广告（讲述活动）【活动目标】1.学说和学编广告语2.能较准确,生动,练地描述事物3.具有主动关心周围事物的兴趣【活动准备】（1） 经验准备：在日常生活中引导幼儿观察电视里、大街上、商店门口,站牌上等处的广告。（2） 材料准备:录制三则与幼儿生活有关的,语言规范的电视广告,电视演示箱,广告挂历等。【活动过程】一、数师借助电视演示箱播讲广告语,激发幼儿的兴趣。（一）引导语:请你们注意听听这些广告语是在做什么宣传。1.示例一:走过路过,千万不要错过“乐乐玩具店”！2.示例二:大一班书吧,图书天天换,你看他也看,越看越聪明。3.示例三:多吃蔬菜长得胖,多吃蔬菜长得高,健康宝宝爱吃菜。（二）讨论:这些广告语好听吗?我们在哪些地方可以看到或听到广告？二、讨论交流广告的存在和作用（一）讨论:哪些地方有广告?这些广告有什么作用？（二）小结:在电视、收音机、公共汽车、商店门口等处可以听到或看到广告。广告能让更多人去了解它说的东西,给人们留下深刻的印象。三、观看电视广告,了解广告语的特点。（一）播放事先录制好的电视广告（二）讨论:(1)这是给什么做的广告?(2)广告里说了什么?(3)广告和我们平时说的话有什么不同？（三）小结:广告语非常简练,能把物品的名称和特点说清楚,让人一听就明白,容易组织幼儿学说广告语。（四）引导语:谁来说一说广告语?你是从哪里学来的？（五）引导幼儿一起学念广告语。五、提供实物、场景和话题,组织幼儿学编广告语。（一）引导语:请你们试着给书包、玩具、水彩笔、幼儿园做广告,编广告语吧。（二）分组进行创编、交流和修改。（三）组织幼儿学念自编的广告语。六、借助电视演示箱,幼儿轮流播讲自编的广告语。（一）分组进行,各组幼儿轮流播讲。（二）每组选代表向全班幼儿播讲。（三）每组选代表向全班幼儿播讲。（四）评选最佳广告语,学念广告语。【活动延伸】游戏活动:让幼儿自由地在电视演示箱前播讲自编的广告语,并为广告配上合适的音
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