《体育世界 》课堂教学设计

体育世界 课堂教学设计年 级二年级学 科语文课 型学习内容体育世界主备人钱述昶学习目标1.让学生学会关于体育的生字新词。2.学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。3.能自己做光荣榜。4.能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。学习重点1了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。学习难点注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。学习准备课件（字词、图片、）课时安排3教学活动教学活动集体备课复备课第一课时走进体育世界，学习生字新词 活动一：认一认 1（课件出示书中的体育活动图片）你知道这些画面都是什么运动吗？ 师引导同学在书中找出相应的词语读一读 2同学自读书P54、55生词，划出生字，用自身的识字法认一认，(课件出示)然后读给小组内的同学听。 3扩展：你还想了解别的体育运动吗？(课件)出示图，边看边欣赏。 活动二：读一读（学生自读儿歌早操歌、荡秋千活动三：读一读（课件出示有关体育运动的名言） 生命在于运动发展体育运动，增强人民体质站如松，坐如钟，行如风。更高、更快、更强。 第二课时走进奥运赛场，学习生字新词 活动一：自读短文，练习独立识字。 1 认识五环旗。（课件展示五环旗。）师：你们看这是什么？观察旗帜，由什么组成？那你们知道它代表着什么意思吗？ 自读短文奥林匹克的旗帜。 师：你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗？（理解象征的意思） 2.拓展：认识一下奥运项目（课件出示）3小组交流识记生字新词的方法。 活动二：学词语。（播放课件学生认读） 比赛 运动员 教练员 裁判 观众跑道 球场 游泳池 沙坑 终点线 垫子规则 参与 竞争 公平 友谊 意志更高 更快 更强 第三课时 了解运动古诗，制定个人体育锻炼计划 活动一：听故事，1师：你们知道吗？在大型的体育竞技中，运动员们不只需要的是过硬的技术，更需要良好的心理素质和坚强的意志力，才干赢得竞赛。在1984年曾经有一次竞赛，他牵动了亿万中国人民的心，到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的竞赛局面。想听听这个故事吗？（讲故事零的突破。） 2同学交流听故事的感受。 为什么是零的突破呢？想象一下当时竞赛的气氛，许海峰的心情。活动二：“了不起的运动员” 1师：在运动赛场上，有很多的运动员用自身的努力为祖国争来了荣誉，那不只是他们的光荣，也是祖国的光荣，每当提起他们人们总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗？ （课件出示文中“光荣榜”照片）认识图中的运动员。 你还知道哪些运动员的故事呢？ 生介绍自身收集的有关资料，小组内汇报交流。 2让我们一起来办一个光荣榜，永远记住这些为国争光的运动员们！用他们的拼搏精神来激励我们，在学习的道路上取得更好的成果！好吗？ 3小组制作“光荣榜”。（投影出示同学制作效果，生生互评） 4师叙述运动员的训练故事，生谈自身的体会。从而引导同学明白，这些运动员胜利的背后付出了数不清的汗水，由此引入“制定个人锻炼计划”。 （课件出示丁丁的锻炼计划） 活动三：制定个人体育锻炼计划 安排同学回家后自身制定一份“个人锻炼计划”。下次