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文档简介

学礼仪用礼仪讲文明懂礼貌-班队活动方案活动目的：通过活动，让孩子们明白日常礼貌用语、礼貌体态用语和礼貌的行为，具有一定的判断能力，并使自己的语言行为变得更礼貌。活动准备：两名学生小品表演借书、六名女生舞蹈表演上学歌、两名学生小品表演两种态度。活动内容：一、活动开始人：亲爱的同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称。在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统，从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的“四有”新人。主持人宣布：“学礼仪，用礼仪、讲文明、懂礼貌”主题现在开始！二、活动过程：（一）礼仪知识1、礼仪常规：要用礼仪，就要知道礼仪常规的内容，下面请十个同学把礼仪常规的十条讲给大家听听。（十人上台站成一排背诵）2、礼貌用语：我们要使用好哪些礼貌用语？请回答。（学生齐答：请、谢谢、对不起、没关系、您、您好、再见。）3、体态用语：我们要使用好哪些体态用语？请第一小组回答。（一组齐答：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。）（二）礼仪表演1、下面请看小品表演借书两名学生上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻敲门，听到“请进”后进去。然后对话“请你把这本书借给我看，好吗？”“好！”“谢谢你！”“不用谢！”（俩人同时敬礼）（掌声）他们刚才表演得很不错，请说说他们刚才使用了哪些礼貌用语？（学生纷纷举起小手，主持人点名回答）生答：“请”、“谢谢”、“不用谢”。我们班有很多同学在这方面做得很好，他们是：（六名同学有礼貌地向大家鞠躬）让我们以热烈的掌声向他们表示敬意。（六名同学上位）今后我们要向他们。2、下面请看舞蹈表演上学歌。（六名女生表演上学歌）刚才她们的舞跳得真好！3、小品表演两种态度两同学在上学路上，他们碰了一下，然后争得面红耳赤，“是你先撞我的！”争着争着，又互相抓着衣服，这时上课铃响了，结果他们都迟到了。又有两名学生在上学路上不小心相撞了，他们互相道歉，“对不起！”“没关系。”然后一起牵着手友好地上学去。（敬礼、掌声）活动结束三、活动小结通过今天的活动，你明白了什么？有哪些具体的收获？附：小学生礼仪常规十条一、参加升仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。五、进校第一次见到教师，鞠躬问好；上下课起立向老师行注目礼；课上先举手；课余进老师办公室或居室，喊或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。七、对待客人或外宾，主动问候，向笑致意，起立，招手送别。八、老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重和帮疾人。九、递送、接受物品时起立并用双手。十、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听
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