第一章第2节 测量：实验探究重要环节课件_第1页
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文档简介

测量 实验探究的重要环节 1 测量的必要性 一 统一计量标准的重要性 2 从木工尺到米原器1888年科学家制造了一个国际通用的长度基准 米原器 作为各国测量1米的基准 3 长度的单位在国际单位制中 长度的基本单位是 米 符号为m 常用的长度单位还有千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 m 纳米 nm 4 长度单位之间的换算关系为 1km 103m1dm 10 1m1cm 10 2m1mm10 3m1 m10 6m1nm 10 9m练习 1 2 5m cm m 2 15nm mm km 250 2 5 106 1 5 10 5 1 5 10 11 5 感受长度单位 1 请同学们观察一下刻度尺上1dm 1cm 1mm的长度 2 请一个同学用手比划一下1m的长度 练习 在下面的数字后面填上合适的单位 1 教室的高度大约是4 2 课桌的高度大约是75 3 一个中学生的高大约是15 5 4 一个一元硬币的厚度大约是2 m cm dm mm 观看 正确使用刻度尺 二 长度的测量 1 刻度尺的正确使用 三看 三放 读 记 测量结果由数字和单位两部分组成 使用其他测量工具测量之前也要注意观察 2 科学测量的要点 合理选择测量仪器 正确操作和读数 科学处理数据 三 几种特殊的测量方法 1 累积法如 测量细铜丝的直径 测量一张纸的厚度 2 平移法 辅助工具法 如 测量硬币的直径 3 替代法如 测量一条曲线的长度 4 滚轮法如 测量操场的长度观看 长度的测量 四 误差 1 实验探究 同桌同学用同一把毫米刻度尺测量同一本物理课本的宽度 各自记录测量结果 注意 要估读到分度值的下一位分析比较几组同学的测量结果如 18 43cm其中18 4cm是准确值 0 03cm是估计值 不同的同学估计值可能不同 四 误差 2 误差测量值与真实值之间的差异叫做误差 3 减小误差的方法多次测量求平均值可以减小误差 4 误差不是错误 误差只能减小 不能消除 小结 1 长度的国际主单位是 米符号为m2 刻度尺的正确使用方法 看 放 读 记 3 几种特殊的测量方法 1 累积法 2 平移法 辅助工具法 3 替代法 4 滚轮法4 误差多次测量求平均值可以减小误差 误差只能减小 不能消除 作业 1 下图是测量一木块长度的示意图 刻度尺的分度值是 物体的长度是 cm 作业 2 某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位 请你补上 物理教科书的厚度为8 2 课桌的宽度为0 65
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