-2018年第一学期二年级语文教学计划.doc

2017-2018年第一学期二（2）班语文教学计划马市街小学 师茜茜【学情分析】 经过一年的语文学习，学生已经认识了一定数量的生字，积累了 一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有部分同学学习自觉性 较差，依赖性重。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式， 激发其学习积极性，培养学生的学习习惯和语文学习的能力。引导学 生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能 力培养，逐步提高学生的语文素养。 【教材分析】 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际（间隔安排）、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1. 识字写字（1） 认识常用汉字450个，会写汉字250个。（2） 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（3） 巩固大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。（4） 掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。（5） 养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2. 阅读（1） 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2） 用普通话正确、流利地朗读课文。（3） 结合上下午和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。（4） 学习借助读物中的图画阅读。（5） 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（6） 诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（7） 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3. 口语交际（1） 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2） 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3） 听故事，能记住并讲述主要内容。（4） 与别人交流，态度自然、大方、有礼貌。（5） 有表达的自信心，积极参加口语交际。【教学重点】 认识常用汉字450个，会写汉字250个。【教学难点】1、 养成良好的阅读习惯。2、 朗读能力的培养与提高。 3、 综合性实践能力的培养与提高。 4、 写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领。【教学措施】1、在识字教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。 2、优化课堂行为，备好每一堂课， 使学生上完课后都能有所得，都有充实感。3、 深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对二年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合， 促进学生全面发展。 【教学进度表】周次教学内容课时1开学教育（1）教材解读（1）221. 小蝌蚪找妈妈（2）2. 我是什么（2）3. 植物妈妈有办法（2）口语交际（2）83语文园地一（2）单元检测与复习（2）1. 场景歌（2）2.树 （2）843. 拍手歌（2）4. 田家四季歌（2）语文园地二（2）单元检测与复习（2）85写话练习：我的家乡（2）4. 曹冲称象（2）5. 红马的故事（2）6. 一封信（2）867. 妈妈睡了（2）写话练习：我的妈妈（爸爸）（2）口语交际（2）语文园地三（2）87单元复习与检测（2）8. 古诗二首（2）9. 黄山奇石（2）10. 日月潭（2）8811. 葡萄沟（2）12. 语文园地四（2）13. 单元检测与复习8912. 坐井观天（2）13. 寒号鸟（2）14. 我要的是葫芦（2）寓言故事分享会（1）口语交际（1）810期中考试11语文园地五15. 大禹治水（2）16. 朱德的扁担（2）17. 难忘的泼水节（2）812口语交际（2）语文园地六（2）单元检测与复习（2）写话练习（2）81318. 古诗二首（2）19. 雾在哪里（2）20. 风（2）21. 雪孩子（2）814语文园地七（2）单元检测与复习（2）写话练习（2）81522. 狐假虎威（3）23