浅谈护理专业教学中改革素质教育内容和方法

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4浅谈护理专业教学中改革素质教育内容和方法浅谈护理专业教学中改革素质教育内容和方法摘要随着护理专业教学改革的深入，素质教育内容和方法改革也成为护理专业极为重要的部分，因此应该从教学方法和内容等方面进行改进，切实发挥素质教育的作用。首先阐述了构建课内、课外相结合素质教育体系的相关对策，然后对优化护理专业实施项目进行了分析，最后总结了确定护理专业素质教育结构和评价标准，以供广大读者参考。关键词护理专业；教学改革；素质教育素质教育不是教育模式而是教育思想，目的在于全面提升学生的综合能力，贯穿于整个教学过程中，实现人才培养的知识、能力和素质的统一。素质教育是护理专业教育改革的重要组成部分，也是护理专业人才培养的素质要求。本文认为护理专业素质教育内容和评价体系构建对策主要包括一、构建课内、课外相结合的素质教育体系本文认为护理专业应该增设人文社会科学相关的课程，从而提升学生的人文素质，充分利用课堂教学的知识灌输作用，将人文知识融入护理专业学习中，实现学生人文水平的提升。另外，护理专业应该改革传统教学中存在的诸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4多弊端，利用社区实践活动来提升自己的社会实践能力，在实践中接受人文素质和专业素质教育。护理专业还可以利用学生社团活动、校园文化建设等载体开展课内外相结合的素质教育活动，构建显性课堂和隐形课堂相结合的素质教育体系。二、优化护理专业实施项目随着我国护理专业教育改革的不断深入，人文素质、专业素质、思想道德素质等成为教育改革的重点，并且很多一线教师和学校都据此设立了相关研究课题，也取得了阶段性成果，为护理专业素质教育实践提供了理论、方法方面的支撑，也促进护理专业素质教育更有针对性、广泛性和实效性。首先，从具体方法的创新角度来分析，很多学校护理专业能够对学生的思想状态和素质状态进行全面分析，从而提出新颖可行的教育举措，以社会实践、课堂教学为载体，以班级为单位，将素质教育落实到位。比如，在开展英语教学时，可以以主题班会演讲辩论的形式进行，让护理专业学生围绕自己的职业特点来设计演讲内容，确保英语知识与专业深度融合，提升英语学习的实际应用效果。教师应该加强英语学习的评价工作，采用定期和不定期指导、检查等方式，切实提升学生的实践操作能力、健康教育能力和语言表达能力等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4其次，从教学方法的创新角度来分析，护理专业传统的素质教育往往枯燥无味，实效性比较差，与传统教育并没有太大差距，很难提升学生学习的兴趣，所以应该加强教学方法的创新，引入互动式教学、小组讨论教学等，从而更好地将素质教育融入专业教学中，建立以学生为主体的教学体系，提升学生的综合素质和学习能力。最后，从优化素质教育项目的角度来分析，护理专业应该加强教育培养项目的提炼和筛选工作，结合自身专业提出更有时代感的项目。比如，可以针对新入学、毕业、择业等不同阶段的学生开展阶段性教育，加强教育者与学生之间的互动交流，一一回答学生提出的各种问题，将人文主义教育理念落实到位，有力支撑素质教育。另外，护理专业还可以开展分层教育，按照学生的思想素质和专业能力分为优、中、差三个层次，对不同层面的学生采用不同的教育内容、方法，达到因材施教的目的。护理专业应该针对表现优异的学生给予奖励，特别是在英语学习、道德素质、人文修养等素质教育方面，从而激发全体学生的学习。三、确定护理专业素质教育结构和评价标准在素质教育评价体系构建方面，本文认为应该严格按照国家教育部门提出的相关要求，从思想道德素质、文化素质、专业素质、身心素质四个方面对学生进行考核，并精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4不断细分指标标准，将国家要求分解为可操作的具体指标体系，明确各个指标的权重，从而据此构建评价等级标准，对护理专业学生的素质教育水平进行评价，发挥评价考核的正面激励作用，鼓励更多的学生加强素质教育的学习，自觉提升人文素质。本文认为，护理专业素质教育评价和考试应该坚持形式多元化的原则，按照不同学科的特点分为开卷考试、半开卷考试和闭卷考试