学生微课调查表.doc

.题项非常符合符合不确定不符合非常不符合1.利用微课学习时，我有比较明确的学习目标 自我规划能力之学习需要。2.利用微课学习时，我能坚持制定一个适合自己的学习计划，并且能够在规定的时间内 完成学习计划 自我规划能力之时间管理 。3.利用微课学习时，我总是会不自觉地浏览与知识无关的内容自我管理能力之自我调节 4.利用微课学习对我的学习效率、学习效果有了促进和改善自我管理能力之自我评价。 5.利用微课学习时，我会记录自己的学习情况，监督自己是否按计划进行 自我管理能力 6.在网络环境中学习时一旦发现自己分心，能立刻提醒自己并很快将注意力集中到学习上来自我管理能力之自我调节 7.如果老师不布置具体的学习任务，我不知道上网该干什么自我管理能力之自我调节 8.在自主学习过程中，能清楚地意识到自己对所学内容掌握到什么程度自我管理能力 。9.在机房里完成老师布置的作业后，其余的时间我就会随意浏览网页 。自我管理能力 10.能根据自己的学习情况，正确评价和总结自己在自主学习方面的优势和不足 自我管理能力 11.自己不感兴趣的学习内容，就不会用心去学它 自我激励能力12.利用网络学习时我会选择有利于思考的、安静的学习环境学习资源应用能力13.我认为自己有较强的学习自主性 自我激励能力利用微课学生自主学习现状调查问.亲爱的同学您好!非常感谢您参加我们的问卷调查，本调查旨在了解网络环境下自主学习方面的情况，调查的结果只是用于学术研究，不会对您造成任何不便。请您仔细阅读各个题项，根据自己的实际情况作答，答案没有对错之分 ，请在代表您情况的等级上划。此次占用您的宝贵时间，再次表示感谢！ 您的基本情况：年龄： 性别： 年级： 专业：14.考试成绩不理想时，我能自觉地分析自己在学习中存在的不足并加以改正 自我管理能力15.在网上忙了几个小时也没有找到符合自己要求的资料，我会气馁 自我管理能力16.经常把自己当前的学习与未来理想、与实际应用联系起来，增强求知欲和主动性 自我激励能力17.利用网络学习时，我会合理分配学习时间 自我规划能力18.一旦发现不能达到预定的学习目标、我就会迅速调整目标，做出新的安排 自我管理能力19.对老师留的思考性问题我会主动探索 自我管理能力20.我已经形成了适合自己的网络学习方法 自我规划能力21.学习时善于利用提纲、图像、表格等形式来加深理解、巩固记忆 自我规划能力22.对第二天的内容提前预习，找出难点和自己的疑点以使听课更有效 自我规划能力23.我能根据不同的学习内容调整学习方法 自我管理能力24.我能独立、按时、规范地完成作业 自我激励能力25.学习遇到问题时我能主动通过聊天工具、E-mail 或论坛等手段向老师或他人寻求帮助学习资源应用与管理能力之沟通合作能力26.如果在教材上遇到不懂的地方我会主动上网查阅与该课程相关的内容学习资源应用与管理能力之信息能力27.我能根据自己的需要从网上下载相应的应用程序或软件帮助学习学习资源应用与管理能力之信息能力28.如果正在学习的课程配有资源丰富的网络课程或其他网络资源，我会很有兴趣地去学 自我激励能力29.学习一段时间后，我会尝试利用课本的目录或笔记来检查自己掌握的情况 自我管理能力30.我认为上网可以学到除课本以外很多的知识，有助于自学学习资源应用与管理能力31.能有意识地通过搜索引擎或浏览相关网站来获取学习资料学习资源应用与管理能力32.对于网络上有价值的学习资源能及时进行分析、归纳、整理、保存学习资源应用与管理能力33.我知道如何确定搜索关键字，如何使用数字图书馆学习资源应用与管理能力34.遇到问题时，我总能很快利用网络找到需要的信息并解决问题学习资源应用与管理能力35.对于所学专业的新动向，能够通过网络来增加了解学习资源应用与管理能力36.在聊天室或论坛里如果遇到一些自己感兴趣的话题，我会积极发帖子学习资源应用与管理能力37.在利