部编版三年级下册期中测试语文试卷新编

部编版三年级下册期中测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我是拼写小能手。s miomio zhnzhu lubo zitio wngbng lin_2 . 在括号里填入恰当的词语。一（_）小溪一（_）风景（_）的情感（_）的事情一（_）搭石一（_）俗语（_）的石头（_）的动作3 . 古诗谚语填空。1._， 潭面无风镜未磨。2._，远近高低各不同。3.不识庐山真面目，_。4.不怕_，就怕_。5.一分耕耘，_。4 . 字、词、句交朋友。例：明明天今天下雨了，明天再练吧！活_ _记_ _二、语言表达5 . 据报道，有的游客在海边游玩时经常随手往海里扔垃圾。如果你发现一位小朋友正在往海里扔垃圾，你该怎么劝阻呢？_6 . 按要求写句子。1.补充句子。（1）_，复照青苔上。（2）_，千树万树梨花开。（3）_，孰能无惑。韩愈2.按要求写句子。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写句子）_（2）东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。（缩写）_（3）每个小水塘，都抱着一个月亮！（照样子，写拟人句）_三、现代文阅读阅读荷 花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的，有的。露出小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美看看那一朵也很美如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。7 . 在横线上将选文内容补充完整。8 . 在“”里填上合适的标点。9 . 用波浪线画出描写荷叶的句子。这句话用_的修辞手法写出了荷叶_、_、_的特点。10 . 选文中画“”句子中的“冒”字用得好，写出了白荷花 _的特点。11 . 选文最后一句话中，“一大幅活的画”和“画家”分别指的是（ ）A一池荷花和美术家B一池荷花和作者C一池荷花和大自然D一池荷花和荷花本身快乐阅读。指鹿为马秦二世时，丞相赵高想篡夺皇位。但他不知道大臣中有多少人反对他。于是，他想了一个办法，准备试试自己的威信。一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢?”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不相信我的话，可以问问众位大臣。”一些有正义感但很胆小的人都不敢说话。因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：“这的确是一匹千里马!”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。后来，人们就根据这个故事总结出成语“指鹿为马”，用来比喻_。12 . “面不改色”的意思是_。13 . 赵高用了一个什么办法来试自己的威信?_14 . 你知道那些有正义感但很胆小的人为什么都不敢说话吗?用“_”画出相关语句。15 . 你知道这个成语故事的喻义吗?在文中的横线上写下来。16 . 你读过的成语故事还有哪些?写出四个。_四、信息匹配17 . 我帮小猴来摘桃，把选好的桃子圈起来。1猴子的尾巴长 chng zhng。操场上长 chng zhng满了绿的草。2、第一节课是数 sh sh学课。天上的星星数 sh sh不清。五、书面表达18 . 习作题目：二十年后的家乡提示：充分发挥想象，想一想二十年后的家乡环境会有怎样的变化，然后把你的所想所思写出来。19 . 百字练笔1.三国演义一书中，塑造了许多人物形象。结合你对他们的了解，任选一个你最欣赏的人物，为其设计一张名片。要有人物特点及相关情节的介绍(可虚构),100字左右。_2.发挥想象，写一写诸葛亮借箭成功