部编版语文五年级下册第三单元专项练习：课内阅读与积累运用

部编版语文五年级下册第三单元专项练习：课内阅读与积累运用姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中歇后语的运用有误的一项是（ ）。A服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼照旧(舅)。”服务员一笑，转身奔向后厨。B他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师无(吴)用”啊！C公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这可真是隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外啊！”D哥哥严肃地对我说：“我们咸菜烧豆腐有言(盐)在先，你要是把我的书弄坏了，可是要赔的！”2 . 根据汉字的构字规律下列一组词中与人体有关的字是（ ）。A垓B赅C陔D胲3 . 一次，考官张岳给汤显祖出了个字谜：“半边大，半边小，半边跑，半边跳。半边奔驰疆场上，半边偷偷把人咬。”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作，指着一首名诗的题目说：“老师，字谜便在其中。”你知道谜底是什么吗？ （ ）A魂B骚C歌D涉4 . 下列字谜的谜底不正确的一项是（ ）A有手怀抱里，有脚想溜掉，有火点就跑。（包）B二十四小时，莫当日字猜。（旧）C三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（四）D一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。（高）5 . 下列说法有误的一项是（ ）A形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。B汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书等字体的发展演变过程。C甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。D汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。6 . 下列爱国诗不属于陆游的诗的一项是（ ）A春望B秋夜将晓出篱门迎凉有感C示儿7 . 下列说法有误的一项是（ ）A甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。B金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。C小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。D楷书字形方正，笔画规整平直，易于书写和认读。二、填空题8 . 根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。元（_）节到了，公园里（_）售花灯。一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山（_）壁上的“双龙戏珠灯”了。瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发（_）上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊（_）美丽。一会儿，她们俩的笑声（_）失在观灯的人群中了。9 . 百灵鸟抖动一下ch bn（_）,然后就开始yn zu（_）起美妙的音乐来。画家把这盒yn lio （_）zn（_）送给了f qn（_）。王老师注sh（_）着我的试卷，一脸yn （_）肃的样子。我很x hun（_）这个有q（_）的故事。这件衣f（_）颜色鲜yn（_）,款式新颖。10 . （1）默写囚歌，并在需要重读的字下面加点。（2）从字形上看，“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？（3）“为人进出的门紧锁着”是指“为狗爬出的洞敞开着”指“人的身躯怎能从狗洞里爬出！”假如让你朗诵这句诗，你会用怎么样的语气来读？这句诗表达了作者怎样的思想感情？（4）“我应该在烈火与热血中得到永生！”表达诗人怎样的思想感情？11 . 猜猜下面是什么字？（1）北头半隐现，日月背不明。（_）（2）猜着一半。（_）（3）必定环环不落空。（_）（4）只剩左腿的残兵。（_）（5）八九不离十。（_）（6）九点。（_）12 . 猜字谜。 1老公公站树旁。（_）2大雨下到田里。（_）3山羊旁边有棵树。（_）4太阳落到西山旁。（_）5上半上字多一竖，下半少字少一点。（_）13 . 百家姓我知道。（1）百家姓是一本记录我国姓氏的书。它与_、_并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。（2）百家姓前八位是_、_、_、_、_、_、_、_。三、语言表达14 . 赏析。国共谈判期间，国民党代表说和共产党谈判是对牛弹琴，周恩来当即回应：“对，牛弹琴！”对方无言以对。试谈周恩来的回应巧妙在何处。_15 . 参与交