部编版语文五年级下册课内古诗词专项训练（二）

部编版语文五年级下册课内古诗词专项训练（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 背一背，填一填。1._皆图画，_不文章。2.春江潮水_，_共潮生。3.遥知不是雪，_。4._，黄河入海流。5.十年树木，_。2 . 解释下列诗句中加点字词的意思。1.万里长征人未还_ 2.但使龙城飞将在_3.醉卧沙场君莫笑_ 4.至今思项羽_5.生当作人杰_3 . 根据情景写诗句。（1）儿童是那样天真可爱。“_，_”，写出了儿童捕蝉前的专注，“_，_”，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“_，_”写出了儿童放风筝时的天真，“_，_”，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“_，_”，写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“_，_”。（2）我们的老师指导大家写作时 ， 常常引用宋代诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“_，_。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“_，_。（3）赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的赠汪伦写到 _，_。王维的送元二使安西写到_，_。高适的别董大写到_，_。王昌龄的 芙蓉楼送辛渐写到_，_。王勃的送杜少府之任蜀州写到_，_。4 . 古诗默写默写登鹳雀楼_，_。_，_。默写敕勒歌_，_。_，_。默写望庐山瀑布_，_。_，_。默写夜宿山寺_，_。_，_。5 . 诗句的积累和运用。（10分）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。_、_。”这首诗的作者于借对_的吟咏，表达了自己的志向和道德追求。“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”写的是西湖的_；最后两句则把西湖比作“_”。这首诗诗题的意思是_。当人们说起一个人年纪轻轻就才华出众、引人注目的时候，往往引用杨万里小池的诗句：“_，_。”小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：。如果有人浪费粮食，我们可以用_代诗人_的诗句“_，_”两句诗来劝导他。6 . 读句子，完成下面的练习。1黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(1)“_”“_”写出了战士们戍边时间的漫长，战事的频繁和战斗的艰苦、激烈。在这样的环境下，战士们却说出了“_”的坚定誓言，抒发了对祖国深沉的热爱和豪情。(2)请用恰当的关联词语将这两句诗改写成一句话。（_）黄沙百战穿金甲，（_）不破楼兰终不还。2即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这两句诗的意思是_，表达了诗人_的感情。二、语言表达7 . 思考表达。黄河,母亲河1.近几十年来,由于水土流失,泥沙淤积,生态环境遭受严重破坏,黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题。针对这一情况,环保局要举行“保护母亲河”公益广告大赛,请你拟一条广告语参加这次比赛。_2.保护黄河,人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机,向环保局王局长提几条保护黄河的建议。(至少两条)_3.黄河孕育了中华五千年的灿烂文化。请写出和黄河有关的诗句、成语、俗语各一个。_三、诗词曲鉴赏完成下面练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。8 . 这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。9 . 下列诗句中加点字解释正确的一项是（ ）A泣涕零如雨涕：眼泪B相去复几许去：离开C终日不成章章：文章D盈盈一水间间：中间10 . 诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：_11 . 诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_阅读古诗，回答问题。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。12 . 这首诗是_代诗人_的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人_的心情。13 . 判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（_）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。（_）（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。（_）默读古诗，回答问题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。14 . 从古诗中找出两组反义词写下来。（_）（_）（_）（_）15 . 本诗题目的意思是