部编版语文六年级下册8 匆匆练习卷（含解析）

部编版语文六年级下册8 匆匆练习卷（含解析）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 修辞手法我知道。1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（_）2.看，田野像金色的海洋。（_）3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（_）4.黄黄的叶子像一把把小扇子。（_）2 . 区别字组词。舰（ ）慢（ ）徐（ ）序（ ）现（ ）漫（ ）除（ ）子（ ）3 . 根据课文内容填空。1.杨树_,榕树_,梧桐树叶像_。枫树秋天_, _四季披绿装。木棉喜暖在_方,桦树耐寒守_疆。银杏水杉活_,金桂开花满院_。2.动物世界很新奇,_锦鸡是伙伴, 雄鹰飞翔_,天空_会写字,黄鹂_唱不休,竹林_在嬉戏。人和动物是朋友,_动物是大事。3.秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽_,心里喜洋洋。4.爸爸常常跟我说:“树无根不长,_。”这句话告诫我要做一个有志气的人。4 . 词语模仿秀。例：星星之火(AABC式词语)_例：紧紧巴巴(AABB式词语)_例：稳扎稳打(ABAC式词语)_5 . 我会辨。用自己的话来说说以下词语的区别。奉献贡献_热闹喧闹_二、语言表达6 . 按照要求写句子：1、只要你说可以，我就千方百计完成这次任务。（用“只要就”造句。）_2、树林一直唱着它那阴郁的歌。（仿写。）_3、用一个比喻句表达你对丹柯的赞颂之情。_三、现代文阅读课内阅读。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？7 . 用“”画出文中的一个比喻句，这句话中是把（ ）比作（ ）和（ ）。你也可以试着写一句：过去的日子（ ），。8 . “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“_”是指生命的痕迹，“_”突出作者反省自己在过去的日子里像“游丝样微乎其微”的痕迹也没留下，因而深深自责。9 . 本段中使用了一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？（ ）A感叹时光流逝，不甘虚度年华B内心很多疑问，不知道时间去了哪里10 . 庐山的云雾(节选)庐山的云雾千(资姿)百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥(漫慢)山谷，它是(茫茫芒芒)的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1用“”划去选段中括号里不正确的字词。2用“”画出选段的中心句。3选段写了庐山云雾的四种姿态，即_、_、_和_。作者把这些云雾分别比作_、_、_和_。4古代的许多诗人留下了赞美庐山的诗句，请你写出连续的两句。_5学用先总后分的方法补充下面这段话。春天到了，公园里的花儿千姿百态。那些红艳艳的桃花，就像_；那些_，就像_。四、信息匹配11 . 选词填空。持续持久热烈激烈1.教室里骤然响起了掌声，掌声（_）而（_）。2.（_）的争论还在（_）进行，整个教室闹哄哄的。陆续连续继续3.队员们休息了一会儿，又（_）向目的地进军。4.爸爸在工地（_）工作了三天三夜，工程任务终于按时完成。5.早晨，同学们从四面八方（_）到校。仍然果然突然当然显然6.冬天就要来了，可是小院的景色（_）那么美。7.大黄牛（_）低下头来吃草8.第二天，列宁来到白桦树下，（_）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。9.丢掉，实在可惜;趁机吃掉它，（_）又要犯不许偷嘴的禁令。10.（_），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。12 . 选择正确读音。祭祀（s sh）遨（o o）游外甥（sheng shng）梁山泊（p b）门缝（fng fng）枇杷（p pa b p）凤（fng fng）凰 戴冠（gun gun）蜀国（s sh）蜷曲（jun qun）乾坤