部编版语文六年级下册专项练习：综合性学习与写作-2

部编版语文六年级下册专项练习：综合性学习与写作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 我会补全对话。小林：我发现咱们班的同学有许多优点。小芳：是的。丽丽上课发言积极，听讲特别认真。小林：_小芳：_2 . 综合性学习。为积极推进“三进校园”（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）活动，培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化氛围，四（2）班准备开展“诗歌朗诵会”活动，请你也参与其中。1（思想动员）开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣不浓，行动不积极。请你设计一段话，劝说这些同学积极参加到活动中来。（理由要充分）_2（标语设计）为配合本次活动，老师要求你在黑板上写一句标语，你准备写什么内容？_3（朗诵实践）你打算在这次朗诵会上朗诵哪位诗人的哪首诗歌？为什么？诗名：_作者：_理由：_3 . 口语交际。有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说:“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多,有什么关系?”王明该怎么说?_4 . 口语交际。乐乐不喜欢读书，不喜欢写作文，因为她觉得写作文特别难。她的好朋友静静是出了名的“小书虫”，知识渊博，作文写得也很好。静静很想帮帮自己的朋友。她有哪些好建议？她会怎么说呢？_5 . 看到“美丽的家乡”这幅字，你想到了什么。_6 . 彬彬喜欢阅读文学名著，可他的家长却很反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。瞧，彬彬的爸爸又在说他了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父与子之间的误会。_7 . 学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。_二、书面表达8 . 祖国在我心中。祖国在你心中是什么样的？你对祖国有哪些情意？请你用演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意，要写出自己的感受和体会。_9 . 百字练笔课文景阳冈的结尾写武松“一步步挨下冈来”。没看过水浒传原著的你能猜到武松“挨下冈”后会发生什么故事吗？写一写吧。_10 . 写作。学完本文，我们的感想很多，请把它写出来。要求：自拟题目，中心明确，语言流畅，不可抄袭，套作。不少于100字。11 . 练笔平台。把游园不值改写成一个小故事。_12 . “消息传来，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信。”在信中日本人民会对聂将军说些什么呢？请展开想象，以一个日本国民的身份给聂将军写一封信。_三、修改病句13 . 改病句。1.九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。2.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。3.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。4.今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。5.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾