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文档简介

部编版语文四年级上册第五单元复习与检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 找出并改正下面句子中的错别字。圆明园是一坐举世文明的皇家圆林。_一辆辆卡车满栽着灾区人民急须的生活用品向远方使去。_我在桂林山水之间慢游,访佛置身于梦幼的境界中。_二、填空题2 . 补充成语。自_自_十_十_妙_可_转_为_3 . 读拼音写字词。白鹭是一首jngqio(_)的诗。色素的pih(_),shndun(_)的大小,一切都很shy(_)。bih(_)太大而xin(_)生硬,即使如粉红的zh(_)鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不xnchng(_)了。4 . 给下列形近字组词。司(_)惜(_)粒(_)掌(_)同(_)借(_)位(_)常(_)没(_)通(_)诚(_)班(_)投(_)痛(_)城(_)斑(_)5 . 多音字组词。 乐l( )曲 q( )yu( )q( )三、语言表达6 . 缩句。1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。_2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。_3.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。_4.五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。_5.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。_7 . 口语交际李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢?_四、现代文阅读课外阅读。蚂蚁和螳(tn)螂(ln)在夏天里,蚂蚁每天一大早便起床,忙来忙去地工作着。螳螂呢?天天“叽里叽里”地唱着歌,游手好闲(xin)地过日子。螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理会蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中飘着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点儿食物都找不到,消瘦(shu)得不成样子。螳螂走在雪地上,心想:_。8 . 短文共有(_)个自然段。9 . 照样子,写一写。例:忙来忙去_10 . 联系上下文和生活实际,我明白了“游手好闲”的意思是( )A闲着手,游来游去。B懒(ln)惰(du)成性,不愿劳动。11 . 蚂蚁为什么这么努力工作?用“_”画出相关语句。12 . 螳螂走在雪地上,它会想些什么呢?请你写在文中的横线上。猫阿咪(节选)丰子恺阿咪之父是中国猫,之母是外国猫。故阿咪毛甚长,有似兔子。想是秉(承呈)母教之故,态度异常活泼。除睡觉外,竟无片刻静止。地上倘有一物,百玩不厌。人倘理睬它一下,它就用姿态动作代替言语,和你大打交道。此时你即使有要事在身,也只得暂时(敝撇)开,与它应酬一下:即使有懊恼在心,也自会忘怀一切,笑逐(言颜)开。哭的孩子看见了阿咪,会破涕为笑呢。我家的访客之中,有的也很枯(糙燥)无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的,谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪,我们的谈话有了插曲,主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事,谈话冗长曲折,连听者也很吃力。谈至中途,阿咪蹦跳而来,无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤(慨概)之际,忽然转怒为喜,停止发言,赞道: “这猫很有趣!”便欣赏它,抚弄它,获得了片时的休息与调节。一个客人带了个孩子来。我们谈话,孩子不感兴味,在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人,我正抱歉,忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人,阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫,和它厮伴半天,也不厌倦;甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性:活泼好动。女孩子更喜欢猫,逗它玩它,抱它喂它,劳而不怨。因为他们也有个共通性:娇痴亲昵。13 . 画去括号中错误的字。14 . 第一段段介绍阿咪的血统和可爱的样貌,突出了它_的习性。15 . 对文章理解不正确的一项是( )。A阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣,不再枯燥。B作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点,具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。C作者的访客大多也喜欢阿咪。16 . 作者通过叙述哪两件事情,表达了对阿咪的喜爱之情?_17 . 阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣?_五、信息匹配18 . 花落谁家。选词填空。盼望渴望愿望她工作了很久,还是没有实现她的(_),而她已经疲惫不堪了。我(_)新的一年早日到来。弟弟多么(_)能拥有一部学习机。居然果然用这种方法来工作,(_)简单省事。我们以为在这片荒地上种花生是不会有收获的,没想到过了几个月,(_)收获了。19 . 选择正确的读音追赶(zhu zhu)智慧(zh z)温柔(ru lu)观察(c ch)掌握(zhng zng)嘴唇(chn cn)六、书面表达20 . 小练笔:我们的祖国地大物

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