部编版语文四年级上册第二单元综合测试卷

部编版语文四年级上册第二单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填一填。人在屋檐下，_。滴水之恩，_。众人一条心，_。2 . 写出下列加点词语的反义词。（5分）（1）岛上树木生长茂密（ ）。（2）五位壮士毫不犹豫（ ）地向绝路走去。（3）海毫不吝啬（ ）地向人类奉献它的财富。（4）宽阔（ ）的海洋展现在人们面前。（5）我们的家乡美丽富饶（ ）。3 . 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：时令（ ）率领（ ）倘若（ ）照例（ ）和谐（ ）辛苦（ ） 反义词：傍晚（ ）好友（ ）华丽（ ）4 . 给下列字词加上偏旁组成新字再组词。才（_）（_）才（_）（_）囱（_）（_）囱（_）（_）娄（_）（_）娄（_）（_）衣（_）（_）衣（_）（_）5 . 看拼音写词语。rng hu gung fn chu f zh hu shu zh di t（_）（_）（_）（_）（_）6 . 看拼音写汉字。w q xio qin tu shn x yo dng r s_7 . 我会搭配词语。（_）的燕子（_）的图案（_）的赵州桥旷亮无比的（_）烂漫无比的（_）波光粼粼的（_）一（_）轿子一（_）水缸一（_） 春联一（_）细线8 . 多音字组词。肖xio（_）xio（_）丧sng（_） sng（_）蒙mng（_） mng（_）9 . 根据释义填写词语。全副精神高度集中。_形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。_二、语言表达10 . 按要求写句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。_2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。_3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。_11 . 口语交际。学完了丁香结一课，老师让同学们在小组内讨论学习本课后的感悟。小鹏说：“人生中的结是解不完的，所以无需理会生活中众多的结。”小琪则感叹道：“人生之结如此之多，哪儿有什么乐趣可言呢？”对于他俩的看法，你都不同意，你会说：“_”三、现代文阅读课外类文阅读。谁动了我的奶酪（节选）美斯宾塞约翰逊迷宫中有许多曲折的走廊和好像蜂窝似的房间，其中的一些房间里藏着美味的奶酪，但更多的地方则是黑暗的角落和隐蔽的死胡同，任何人走进去都很容易迷路。两个老鼠，嗅嗅和匆匆，总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。他们跑进一条走廊，如果走廊里的房间都是空的，他们就返回来，再去另一条走廊搜寻。没有奶酪的走廊他们都会记住。就这样，很快地他们从一个地方找到另一个地方。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆则跑在前面开路。然而迷宫太大太复杂，如你所料，他们经常会迷路，离开正道走错了方向，有时甚至还会撞到墙上。而两个小矮人，哼哼和唧唧，则运用他们思考的能力，从过去的经验中学习。他们靠复杂的脑筋，搞出了一套复杂的寻找奶酪的方法。哼哼和唧唧的方法比他们的老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁的机会要比小老鼠们少得多。他们也为此而时常沾沾自喜，很是得意，甚至有些看不起低智商的老鼠朋友们。但是不管怎样，这四个家伙奥嗅和匆匆、哼哼和唧唧，都以他们各自的方式不懈地追寻着他们想要得到的东西。最后，终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪。12 . 短文第5自然段中破折号的作用是（ ）A表示解释说明。B表示意思的递进。C表示声音的延长。13 . 嗅嗅和匆匆运用_的办法找奶酪，哼哼和唧唧运用_的能力找奶酪。14 . 你认为小老鼠和小矮人谁寻找奶酪的方法好？为什么？_15 . 请你积极思考，尝试从不同的角度提出两个不同的问题。_16 . 牛牛，我很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜欢它。 我10岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你10岁了，我送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛如此早早出来，必定爱劳动。”说完，把一个金黄色的小铜牛送给了我。 小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布包着，放在写字台上。一天，我双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在辽阔的田野里。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向同一方向顽强地前进。望着这幅画面，使我联想到，为了四化，我们多么需要有牛这样的精神和意志啊！【小题1】从文中找出下列词语的近义词。拂晓 （_）坚强（_）一望无际（_）【小题2】从第三自然段爷爷的话中体会出牛有_的特点。从第四自然段作者的联想中体会出牛还有_的特点。【小题3】在文中用“”画出描写牛的静态的句子。【小题4】在文中用“”画出描写牛的动态的句子。【小题5】用“”画出文中一个联想的句子。【小题6】本文记叙了牛的_特点以及联想，赞扬了牛的_精神。四、信息匹配17 . 选词填空。保留保存（1）这幅名画完整地（_）在北京故宫博物院。（2）老师毫无（_）地把知识传授给我们。五、书面表达18 . 习作1995年以来,孟津县农民马书钊及其女儿、外孙三代人自发担负起守护珍稀鸟类安全的责任。20多年来,孟津黄河湿地保护区内珍稀鸟类的数量、品种越来越多,年逾花甲的马书钊老人也因此被人们亲切地誉为“黄河湿地保护神”。马书