部编版语文四年级下册期末专项训练：阅读口语与习作

部编版语文四年级下册期末专项训练：阅读口语与习作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际。奇奇今年上五年级了，每次写作业或看书时，妈妈总要过来“打扰”一下，不是问他“热不热”渴不渴”，就是问他“饿不饿”“累不累”。对此，奇奇很反感，还对妈妈说：“烦死了，你能不能少管我？”你怎样看待上面事例中妈妈和奇奇的做法？想一想写下来。_2 . 口语交际。下面是二年（1）班同学关于如何帮助残疾人的讨论，请你根据提示把下列对话补充完整。班长：残疾人身体不健全，有的行动不方便，有的看不到世界，有的听不见声音。我想对他们说：_。佳佳：对，我们要帮助残疾人士，比如在路上遇到盲人，要_。南南：还有，如果遇到坐轮椅的人，要_。老师：同学们说得都非常好！假如我有一支马良的神笔，我要给_。二、现代文阅读课外阅读。秋天,我赞美你秋天是美丽的季节。天气总是很睛朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的天是那么高,那么蓝,那么纯净。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的心也为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好。秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点儿小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花,一颗果实你会融于秋的生命里。我喜欢秋天银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的,而是黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。秋天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。看着他们，你不禁去想:幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼？我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累。3 . 写出下列词语的反义词。干燥（_）幸福（_）4 . 写出你对“我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累”的理解。_5 . “看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼?这句话表达了作者什么样的感情? _6 . “天是那么高，那么蓝，那么纯净。”这是用了哪种修辞手法?表达了作者什么感情?_阅读下文，回答问题。花和小草小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。香飘大地，绿满天涯。7 . 小花的伙伴是_，小草的好朋友是_。8 . 小花和小草还会交哪些好朋友？_9 . 读一读，回答问题。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚（1）句子中省略号的作用是：（2）请你用加点的词语写话：星空的思念她是在无意中发现母亲的秘密的。那天，为了陪母亲过生日，她特意从省城赶回家中。她知道，远在千里之外忙于工作的父亲是顾不得母亲的。吃过晚饭，母亲对她说：“坐了那么久的车，你也累了，就早点休息吧。我不困，想出去走一走。”“我不累，咱们一起去走走吧。”她故意撒娇地说，挽上了母亲的胳膊。其实她早就看出来，母亲的神色有些黯淡。如果父亲能陪在母亲身边，她或许会高兴一些吧？她想。晚风袭来，夜色渐浓。母亲走得很慢，不时抬头仰望着天空。那点点的星光闪烁着奇异的色彩，让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。“哟，大妹子，又出来看星星啊？”路上有人跟母亲打着招呼。她的心猛地一震。母亲经常一个人出来仰望星空吗？她刚想开口问，这时候，母亲轻轻地吐出了一句话：“孩子，等神七上天了，你爸爸也该回家看看了！”突然，她的泪倾泻而出。她这才明白，那璀璨、美丽的星空中，不但寄托着无数国人的飞天之梦，更寄托着一个女人对丈夫的无限思念。10 . “她的心猛地一震”，这是为什么？此时“她”会想到什么？_11 . “她是无意中发现母亲的秘密的。”这句话中“母亲的秘密”是什么？_12 . “远在千里之外忙于工作的父亲是顾不得母亲的。”请你推断出这位父亲所从事的行业。_13 . 你怎样理解文章结尾的那句话？把你的看法写下来。_14 . 读了这篇文章，你一定有许多话想对这位母亲说，请写下来吧。_三、书面表达15 . 我写我心。在生活中，我们无时无刻不与人打交道，我们遇到的人中，肯定不乏善于运用聪明才智解决问题的人。试着写一个这样的人，通过他(她)运用聪明才智解决生活中的难题的事例，突出其特征。题目自拟。16 . 习作百花