思想品德人教版八年级上册诚信是金教案

诚信是金龙山中学 包国龙一、 教学目标情感态度价值观目标：增强学生对社会、对他人的责任感，树立诚实做人，讲究信用的观念，把诚信作为立身之本。鄙视那些不讲诚信的现象，树立诚信意识，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质。 能力目标：培养学生在为人处事上说实诚话、做诚实事，提高其参与社会生活的能力。培养学生明辨是非的能力。引导学生践约守信、诚实做人。知识目标：把握诚信的含义;懂得为什么要诚信;知道诚信的基本要求。二、教学重点难点1、教学重点：诚信的内涵和重要性，理解诚信的基本要求2、教学难点：引导学生分析并认识诚信的重要性。大事小事都要践行诚信道德。三、教学方法 案例分析法、情境设置法等四、教学准备 根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。学生收集有关诚信的故事、成语、格言五、学生学情的分析 学生对于诚信的理解通过调查显示几个特点：1、片面性，认为诚信是经商之本，诚信与个人联系不大；2、诚信在社会生活中广泛缺失，许多人和事都存在不诚信的现象；3、诚信容易吃亏，不诚信反倒得利；4、诚信与爱国没有关系。因此教学过程中，应该注意从诚信的全面性，诚信的得失性，诚信的道德性等多个维度去加强探讨。六、教学过程课前播放诚信拍手歌新课导入：各大航空公司最新规定，国家最高人民法院发布失信人不得乘飞机，如游客属失信人，请勿报团出行！如游客属失信人，请报名前一定要向旅行社说清楚，如未提前说明，机票一旦付全款之后， 失信人的机票全损，只能退税， 所有损失客人自行承担！这一新闻说明了什么？“为人要讲诚信，不讲诚信会有危害。”本节课我们一起来学习第十课第一框题诚信是金。活动一：感知诚信1、说一说你所知道的古今有关诚信故事总结：诚实守信，是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本原则。2、小游戏：打苹果大家能总结一下，什么是诚信吗？答：诚信即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。活动二：感悟诚信情景创设：小寒的选择：一天小韩上学快迟到了，可忙中出错，他在上学途中不小心刮花了停在路边的宝马车，他发现车主不在，周围也没有其他人，而上课时间马上要到了。小寒可能会怎么做？这么做会有怎样的影响？对学生的回答总结为两种可能性。一种是不讲诚信的做法。你能说说社会中有哪些不诚信行为吗？有什么危害？（1）失信于人，就会产生信任危机。（2）不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害了自己。（3）怎样才能减少这些不诚信行为的发生？第二种可能性是诚信的做法。出示徐砺寒的故事视频，用事实告诉大家：为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。请大家总结一下：诚信的重要性答：诚信是中华民族的传统美德。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。4、结合板书小结：为什么要讲诚信？不讲诚信的后果与诚信的重要性。活动三：践行诚信1、徐砺寒，在撞坏停在路边的宝马车之后，没有选择逃走，而是在原处等待了近半小时后，并留下了一张附有联系方式的纸条：“尊敬的苏车主:我是扬大附中的一名学生，在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿。联系方式:。对不起!” 结合小寒的事迹，谈谈怎样成为一个诚信的人？对人守信 对事负责是诚信的基本要求。我们应该怎样对待承诺？我们要做到慎重许诺，一旦有所承诺，我们应努力兑现。讨论“抄袭作业，考试作弊的现象”在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。2、 遇到下面情况你会怎么做？为什么？承诺与人定时相约，你会： ；超市买东西收银员多找我10块钱，你会： ；不小心弄坏了班级的物品，你会： ；课堂小结：展示社会主义核心价值观内容，明确诚信是我们应该努力做到的品质，希望大家在生活中遇到各种具体情景时能做出诚信的选择，承担起公民的责任。教学反思：本节课