部编版二年级上册月考评估测评语文试卷（二）

部编版二年级上册月考评估测评语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读一读，比一比，组词语。伸申（申请）招（_）（_）棕（_）（_）忆（_）（_）教（_）（_）界（_）（_）2 . 组词。拟（_）沏（_）勋（_）碾（_）筝（_）岷（_）3 . 根据拼音写同音字组词。xi y l xio害（_）战（_）（_）米咆（_）（_）筑友（_）（_）开（_）园（_）息造（_）鸭（_）冷（_）4 . 写出带有下列偏旁的字，并组词。木（_）_（_）_女（_）_（_）_5 . 根据所学课文内容填空。（1）_，明月何时照我还。（2）“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，与之相似的谚语有“_，_。”（3）非淡泊无以明志，_。6 . 查字典。要查的字部首除部首外的笔画数读音组词霸_惩_7 . 按要求填空。（1）当“相”表示“一方对另一方的动作”时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“相”表示“外貌，姿态”时，读音，可以组词（ ）（ ）；（2）当“朝”表示“面对着，向；动作方向”时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“朝”表示“早晨，日，天” 时，读音，可以组词（ ）（ ）。（3）当“差”表示“不相同，缺少，不好”时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“差”表示“派去做事情” 时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“差”表示“形式和内容上不同” 时，读音，可以组词（ ）（ ）；当“差”表示“长短、高低、大小不齐，不一致” 时，读音，可以组词（ ）。二、语言表达8 . 查找资料，说说你对钢琴的了解。_9 . 按要求改写句子。（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）_（2） 十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）_（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）_（4）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）_（5）他永远感激父亲。父亲教育他做一个好公民。（加关联词连成句）_（6）他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢？（改成陈述句）_三、现代文阅读课内阅读。开始泼水了。周总理一手端着盛(shngchng)满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。10 . 在文中括号里选择正确的读音。11 . 填空。周总理一手端着盛满（_）的银碗,一手拿着（_）蘸水,向人们泼洒。12 . 从哪儿可以看出傣族人民对周总理的敬爱?_读下面的故事片段，完成练习。什么也没看见扁鼻子军官假装温和地用手摸着雨来的脑袋，说：“刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”扁鼻子军官伸手往皮包里掏，掏出一把雪白的糖块，往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他伸出两只像鹰爪子一样的大手，扭着雨来的两只耳朵向两边拉，又在雨来的脸上打了两巴掌。雨来两眼直冒金花，鼻子流着血。鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”选自小英雄雨来，有删改13 . 找出文中的一个比喻句，并画上横线。14 . 根据短文内容填一填。当鬼子假装很温和地问雨来时，雨来_；当鬼子用糖块、金戒指来引诱雨来时，雨来_；当鬼子凶狠地打雨来时，雨来_。15 . 你认为雨来是一个怎样的孩子？请写在下面。_四、信息匹配16 . 选择正确的词语填空。新鲜清新（1）雨过天晴，（_）的空气迎面扑来。（2）小丽生病了，同学们给她买了许多（_）的水果。辽阔宽阔（3）我们走在（_）平坦的大路上。（4）在祖国（_）的土地上，世世代代生活着勤劳勇敢的人民五、书面表达17 . 写话_六、判断题18 . 根据课文内容判断正误。因为孩子像枣核那么大，所以夫妻俩给他起名叫“