部编版五年级下册期中测试语文试卷

部编版五年级下册期中测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）节节高A芝麻开花B十五个吊桶打水选择。2 . 下列四组词语中，带点字读音完全正确的一组是。A倚（y）靠薄（b）弱交涉（sh）干涸（h）B估量（ling）匕（b）首机械（ji）瓦砾（l）C粗犷（gung）迸（bng）发瓜瓤（rng）附和（h）D挫折（cuo）窜（cun）过两鬓（bn）爱抚（w）3 . 下列四组词语中，搭配不合适的一组是。A含糊地回答诚恳地道歉B苍茫的脸色泰然的眼神C审阅文件检阅部队D美好的憧憬瑰丽的梦想4 . 下列成语中，意思不太相近的一组是。A水滴石穿坚持不懈B同心协力众志成城C标新立异独出心裁D雅俗共赏曲高和寡5 . 下列句子中，没有语病的一句是。A读完灯光一文，我们非珍惜今天的幸福生活。B我知道卖火柴的小女孩的作者是丹麦的安徒生写的。C临近毕业之际，我们围绕“难忘小学生活”这一主题，开展了综合性学习。D尽管你有多少聪明才智，也不能看不起同学。6 . 上联“梨花院落溶溶月”，合适的下联是。A点水蜻蜓款款飞B柳絮池塘淡淡风C春人山城处处花D红莲照水细细香7 . 下列读音正确的一组是（ ）A仍（rn）然能干(gn)B兴(xng)奋高兴（xng）C麦种( zhng)种(zhng)下D仿佛(f)大佛(f)8 . 读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）A充满同情、爱意、遗憾、内疚B迫切C诚恳、热情D体谅、安慰（1）一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）（2）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）（4）贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ）9 . 下面句子不是比喻句的一项是（ ）A运动员们像离弦的箭一样冲向终点。B所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。C荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。D美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。二、填空题10 . 字词积累看拼音规范书写词语在格子里。z rn xing p z sh y j（ ） （ ） （ ） （ ）wi w hng ku rng mo yng hu（ ） （ ） （ ） （ ）11 . 古诗中的地名。山外青山楼外楼，_歌舞几时休？劝君更尽一杯酒，西出_无故人。借问酒家何处有，牧童遥指_。_城外寒山寺，夜半钟声到客船。不识_真面目，只缘身在此山中。三、语言表达12 . 口语交际。每个人都有自己的拿手本领，有的会跳舞，有的会游泳，有的会整理家务，有的你有什么拿手本领？你是怎样学会这项本领的呢？说出来和大家分享一下吧！_阅读下面的示意图，完成练习。13 . 提取信息：仔细观察示意图，图中没有标示的设施是（ ）A实验楼B大操场C会议厅D图书馆14 . 分析判断：下列对你和小宏所在位置的描述，最准确的一项是（ ）A我和小宏在学校南边的大操场和教学楼之间的主干道上。B我和小宏在学校北边的大操场和教学楼之间的主干道上。C我和小宏在学校东南面的教学楼附近。D我和小宏在学校西南面的大操场附近。15 . 问题探究：根据你和小宏所在的位置，学校的图书馆在你们的（ ）A东北方向B西北方向C东南方向D西南方向16 . 交际表达：一年级新生小宏在校园里向你问路，请你根据上面的示意图，告诉他如何走到教学楼。_听下面短文，并回答问题。17 . 这篇短文的题目是（_）。18 . 菊花的颜色很多，在你听到的颜色上打。红的（ ）蓝的（ ）白的（ ）绿的（ ）黄的（ ）紫的（ ）19 . 短文中提到一些ABB 的词语，如（_）和（_）。你能再写出两个吗：_20 . 照样子把句子补充完整。壁虎的尾巴又细又长。_的尾巴_。牛的尾巴可以用来赶蝇子。_的尾巴可以_。四、现代文阅读21 . 拓展阅读。那一份浓浓的乡情我很小的时候，我的父母亲到山的那一边的县城去工作，把我送到了住在山的这一边的奶奶家。小村的春天是可爱的，活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土的气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“小懿懿，这里是你的老家，你要好好地看个够，别回城里就忘了呀！”是呀，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受到浓浓的乡情。“一日之计在于晨”。随着声声鸣鸣，各家各户陆续开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀来到小河边。这时，搓衣声，说笑声，把小河渲染得更加欢乐。奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地边，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边摘菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱到木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着慈爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到了乡亲我可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小草标、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服。有时邻居家的大婶，见我在屋外玩，塞给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着温热的红薯，心里更是温暖无比。上小学的时候我离开了小村庄，我的心却似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。【小题1】请用“”画出表现家乡美景的句子，用波浪线画出表现乡情的句子。【小题2】文章的开头和结尾有什么特点？_【小题3】本文抒发了作者怎样的思想情感？_五、信息匹配22 . 把下面的字组成六个新字写在（ ）里。石 马弟 禾多 日木 句音 角门 只（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）六、书面表达23 . 想象性练笔。“这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，