语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第19课《装在信封里的小太阳》同步练习D卷

语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第19课装在信封里的小太阳同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共29分)1. （6分）辨形组词。殊_ 珠_板_ 饭_2. （6分）按拼音写汉字l ba_ 玲lng_ 小花gu_ zo_糕楼t _ kn_定 脑jn _3. （8分）照样子，补充词语。例如：（分享）果实_婴儿 _光芒 _气氛 _秘密 _来历4. （4分）写出近义词催促_ 啼叫_ 喜欢_5. （5分）改成间接转述句这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”二、 阅读理解 (共2题；共39分)6. （23分）阅读下面文段，并完成后面的问题。 “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收呀 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给第三自然段加标点。 （2）根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。 指心里不明白，不相信。_心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。_一下子明白过来。_（3）从短文中找到带有“不仅还”的句子，读一读，再造句。不仅还_（4）按要求填空。 使“我”感到奇怪的问题是 _“我”认为“煮书”是_，而爷爷说的“煮书”是指_“煮书”的好处是_（5）用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 （6）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ 7. （16分）读课文，并回答问题：（1）库伯开始本来没有偷钱的想法，因为他发现钱时_。库伯拿了钱以后就_了，他想找个机会_地还回去，可是当老师询问时，他却没敢承认，因为他怕_。当丹尼斯的爸爸来到学校后，他由恐慌又到害怕，他吓得_，_。 （2）“随后两位警察立正，又相互庄严地敬了个礼。”他们为什么又相互庄严地敬了礼？（3）你认为库伯是个怎样的孩子？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）开展一次小调查活动，通过实地观察、询问长辈、查阅资料等方式，了解现实生活中人们都有哪些伤害动物的行为。然后根据你搜集到的资料，给有关部门写一份建议书，提出你的想法和建议。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读