语文人教版五年级下册草船借箭教学设计——何林.docx_第1页
语文人教版五年级下册草船借箭教学设计——何林.docx_第2页
语文人教版五年级下册草船借箭教学设计——何林.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

草船借箭 向义镇中心校 何林教学目标：1、学习本课生字新词。 2、自主阅读，理解课文内容，理清文章脉络。 3、分角色朗读课文，体会周瑜与诸葛亮对话时的言语态度的特点，感受周瑜的人物形象。教学过程：1、 激趣导入，简介背景1、 同学们，我们的国家有着悠久的历史，灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的文化遗产，你们知道“四大名著”都是指哪些书吗？其中的主人公就是谁吗？2、 三国演义中你最喜欢谁呢？为什么？今天咱们就再来学习三国演义中的一个故事草船借箭，感受一下诸葛亮的神机妙算。3、 简介时代背景。2、 整体感知，理清脉络1、 默读课文，思考：“草船借箭”这个题目中的题眼是哪个字？围绕这个字课文主要讲了一件什么事？2、 课文是按什么顺序写的？事情的起因、经过、结果怎样？3、 初评人物形象1、 文中的主要人物都是谁？说说你对他们的印象。2、 感悟周瑜的人物形象（1） 划出描写周瑜的语句，体会周瑜的性格特点。（2） 研读周瑜与诸葛亮的对话，体会他俩每次对话时，各人的心里可能会想些什么？他们在说话时会是什么表情？什么语气？ 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，（ ）说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮（ ）说：“用弓箭最好。”周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮（ ）说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜（ ）问：“十天造得好吗？”诸葛亮（ ）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜（ ）问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（ ）说：“只要三天。”周瑜（ ）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮（ ）说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来般箭。”诸葛亮喝了几
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论