部编版五年级上册期中教学质量检测语文试卷

部编版五年级上册期中教学质量检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A落花生通过借物喻人的手法让人从平凡的事物中悟出了做人要做有用的人的道理。B“一山的桂花树开花时，那才是香飘十里”运用的是夸张的修辞手法。C“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”作者希望上天开恩，给人间降下救国救民的人才。D少年中国说的作者是梁启超，他是中国近代史上著名的思想家、文学家。2 . 下列对课文理解错误的一项是（ ）A匆匆一文中作者朱自清用细腻的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。B腊八粥一文详写了等粥的画面，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。C北京的春节一文按照事情发展的顺序讲述了老北京人过春节的民风民俗。D鲁滨逊漂流记这部小说表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强生存的品质。3 . 下列词语中加点字完全正确的一组是（ ）A谴责(qin) 懒惰 (du) 绰约(zhu)大臣 (chn )B诺言 (nu)击缶 (fu)抵达 (d)侵略 (qn)C游隼（sn）浩瀚 (hn)搁置 (g)岔道 (ch)4 . 从甲骨文到现在的楷书，字体演变经历了很多阶段，每一种字体的书写都各有特点。楷书的书写特点是（ ）。A流畅B端庄C古色古香D奔放二、填空题5 . 给下列字组词幻_征_凡_艺_幼_证_几_芝_值_稍_统_般_置_梢_流_股_6 . 语言感悟。1我们可以用李商隐的诗句“_到死思方尽，蜡炬_”来赞美敬爱的老师们甘于奉献的崇高品质。2对于“一个人的价值”，爱因斯坦是这样评价的：“应当看他_，而不应当看他_。”3苏联作家高尔基说：“生命的意义在于_，而不在于_。”三、语言表达7 . 按要求写句子。1.根据“骄做”的不同意思写句子。(1)自豪:_(2)不谦虚:_2.松鼠的窝通常往往搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。(修改病句)_3.我越来越体会到我当初是幸运的。(改为感叹句)_4.书是人类文明的“长生果”。(仿写句子)书是_8 . 综合性学习（1）六年的小学生活，你一定结交了不少朋友。请仿照句子，在横线上填写合适的内容。朋友是什么？朋友是成功道路上的一位良师，热情地为你指引前进的方向；朋友是_（2）毕业在即，请为辛勤耕耘的老师写一份毕业赠言，送上你的真情与祝福。_四、现代文阅读阅读短文。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (A.上自 B.有)先秦时代的青铜礼器，(A.还有 B.下至)唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。9 . 为文中画横线的地方选择正确的词语（只填序号）。10 . 在文中用“”画出对圆明园高度评价的两个句子。11 . 我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”：_。12 . 从第二个自然段。我体会到作者表达的是_之情。13 . 读完本文段，我想对_说：_。 14 . 现代文阅读牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。【小题1】写出下列词语的近义词。 熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（ ）【小题2】照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野【小题3】用“鞭策”写一句话。 _【小题4】用“_”画出作者想象的内容。【小题5】这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。【小题6】作者写牛这篇文章是因为在括号里打。 对牛很熟悉。（ ） 非常喜爱牛。（ ） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）五、书面表达15 . 作文。题目：一日游先把题目补充完整，按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。字数不少于400字。六、书写16 . 读拼音，写词语。su rny jinm gu g