部编版六年级上册期末学业水平检测语文试卷（三）

部编版六年级上册期末学业水平检测语文试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语搭配不恰当的一项是（ ）A蹬坏庄稼B闪着波光C滥用职权D遨游天际2 . 下面句子中破折号的作用不属于“解释说明”的一项是（ ）。A主人吩咐：“酒宴摆下”B这就是他刚才弹的曲子月光曲。C小葱拌豆腐一清二白。D这里是举行最高一级考试殿试的地方。3 . 在加线字正确的读音上打“”。汹涌澎湃(png png)勉强(qing qing)倾听(qng qng)魁梧(w w)模样(m m)蜷缩(qun jun)4 . 下列说法，错误的是（ ）A蚊香广告中“默默无蚊”的正确写法是“默默无闻”。B陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了失望而后见到希望的心情。C三月兰花盆里装，十二月腊梅雪里藏。D“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖的对联。二、填空题5 . 默写下列诗句。（8分）接天莲叶无穷碧，_。(杨万里晓出净慈寺送林子方)_，欲饮琵琶马上催。（王翰凉州词）柴门闻犬吠，_。（刘长卿缝雪宿芙蓉山主人)_，天下谁人不识君？（高适别董大)6 . 你知道这些国家的首都吗？不知道的可以去查一查世界地图。英国 -（ ）瑞典 -（ ）意大利 -（ ）挪威 -（ ）德国 -（ ）俄罗斯 -（ ）日本 -（ ）法国 -（ ）三、语言表达7 . 认真观察下面的告示，再回答问题。1.这则告示告诉游人什么呢？_2.它写得好不好？说说你的理由。_四、现代文阅读阅读理解谁愿意和你一起天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。8 . 根据意思写出短文中相应的成语。争着向前，唯恐落后。（ ）做的坏事很多。（ ）9 . 先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。（ 1 ）留学校恍然大悟（ ）没处睡肆无忌惮（ ）起绰号追悔莫及（ ）受启发无可奈何10 . 仔细品读，然后填空或画线。第一自然段在文中的作用是用“”画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是。11 . 放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？_12 . 文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。_课外阅读。小麻雀（节选）有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔下去的！”“摔下去会怎么样呢？”普季克歪着脑袋问。“一摔下去，猫就会把你吃了！”妈妈向他解释。普季克不相信妈妈的话，他还不知道，自作聪明、不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”“嗯，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。13 . 普季克掉到窝下边的原因是（ ）。A他还不会飞B他很淘气C他自作聪明，不听妈妈的劝告14 . 麻雀妈妈面对大花猫时是什么样子的？用“_”在文中画出来。作者这样描写麻雀妈妈，表现了她的_。15 . 麻雀妈妈被大花猫咬掉了尾巴上的羽毛，“她好像一点儿也不在乎”，反而“欢天喜地”的，从中你感受到了什么？_16 . 普季克看着妈妈那光秃秃的尾巴，为什么觉得“鼻子酸酸的”？这表明他有什么变化？_方法运用。（一）穷人（节选）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晩地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。（二）爱之链（节选）这天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，可他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。路上冷冷清清，除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留了下来。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。他知道，他差点儿错过一个路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的小轿车前停下来。17 . 选文（一）的作者是_国著名作家_，他的文学作品还有_。18 . 用“”画出两个文段中描写环境的语句。从选文（一）的环境描写中可以看出桑娜是个的主妇，这段环境描写的作用是。从选文（二）的环境描写中我们可以知道。19 . 选文（一）中运用的人物描写手法不包括（ ）A语言描写B心理描写C外貌描写D动作描写20 . 选文（一）中画线句的省略号的作用是_，从中可以看出桑娜的心中充满了_。五、信息匹配21 . 用“_”在括号里画出使用恰当的词。1.春天像个（羞愧害羞）的小姑娘。2.他很（后悔悔恨）没有听街坊的（劝说劝告）。3.我的办法得到了大家的（赞叹赞赏）。4.打开窗户，（清新清爽）的空气迎面扑来。5.还是卖围巾吧，因为围巾织起来很（简单简要）。六、书面表达22 . 作文。根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。题目一：我_这堂课要求：1从“喜欢”“不喜欢”“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。2要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容、你的感受。3书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。题目二：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要求：1根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象。2要写成记叙文，要把事情的起因、经过写具体。3书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。七、连线题23 . 连一连。抖抖田野一片汗水振动手臂一朵叶子撒下翅膀一颗小花掠过叮咛一滴谷粒八、判断题24 . 判断下列语句是否比喻句，用“”“”表达。远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（_）25 . 下列句子是比喻句的打“”，不是的打“”。(1)我像发现了奇迹似的兴奋不已。（_）(2)镜子面似的碧水一口把我吞了进去。（_）(3)沿河大大小小的村落，就像满天星的早花西瓜。（_）九、修改病句26