三级心理咨询师心理测验技能思维导图ppt课件

WAIS RC CRT 中国比内 16岁以上 5 57岁 2 18岁 分城市和农村两种 由标准型和彩色型联合 城市和农村共用 2个言语操作部分6个5个 6个A Ab B C D E单元彩色黑白 共6 12 72幅图案 6 5 11个分测验 51个试题 从易到难 龚耀先1981年修订 李丹 王栋1989年修订 吴天敏1982年修订 能较好反应智力全貌和智力因素 不同民族 跨文化研究工具 可团体施测 平均数100 标准差16 极超常 130 2 2 超常 120 129 6 7 高于平常 110 119 16 1 平常 90 109 50 低于平常 80 89 16 1 边界 70 79 6 7 智力缺陷 69 2 2 50 69 轻度 85 35 49 中度 10 20 34 重度 3 0 19 极度 2 极优 130 2 2 优秀 120 129 6 7 聪明 110 119 16 1 一般 90 109 50 迟钝 80 89 16 1 边缘 70 79 6 7 弱智 69 2 2 55 69 轻度 85 40 54 中度 10 25 39 重度 3 0 24 极重 2 极优秀 140 1 6 优秀 120 139 11 3 中上 110 119 18 1 中等 90 109 46 5 中下 80 89 14 5 边缘 70 79 5 6 智力缺陷 69 2 9 31 23 50 69愚鲁25 49痴愚0 24白痴 限时 算术 操作 数符 填图 木块 图排 积木 以反应速度和正确性评分 超时0分 提前奖励 不限时 按反应质量计分 但不任意延长 20分钟30分钟40分钟 报时报时交卷 团体超过30人 应增加两名助理 不超50人 按各试题时限控制时间 分测验 原始分 标准二十分 平10 差3 分测验量表分相加 分量表分言语量表分 操作量表分 总量表分 智商 量表分 离差智商 原始分 百分等级 IQ 查常模 平均数100 标准差15 原始分 实足年龄 离差智商 答对分数 补加分数 测验年月日 出生年月日 年月 15天计一月 15天不计 分量表 平均数100 标准差15 WPPSIWISCWAIS 4 5岁6 16岁16岁以上 167年1949年1955年 标准型彩色型高级型 1938年1947年 SPMCPMAPM 1905年 第一个智力量表 1908年 用智力年龄 建立常模 1916年 孟推 比率智商1960年 离差智商 知识词汇相似性 填图图排木块 代表测验 5岁 第1题开始6 7岁 第7题开始连续5题不通过停止 WAIS RC CRT 中国比内 学习能力 视觉辨别能力及灵活性 数符 从练习项开始 不跳格 限时90秒分析综合 观察能力 计划性 预期力 图排 第1项告知 第2项演示后也失败则停测视觉辨认 视觉记忆 视觉理解能力 填图 从第3项开始不再帮助 每图限时40秒局部整体能力 概括思维 知觉组织及辨别能力 拼图 图形版拼凑空间关系能力 视觉结构分析综合能力 视动协调能力 木块 图1或图2可两次 3图也失败则停 一般先言语后操作 通常一次做完 特殊情况可适当变动 前三单元A Ab B必须做完 C D E连续3题不通过 则停测该单元 逻辑思维 抽象思维 概括能力 相似性 第 项开始 连续 题失败停测判断能力 知识水平及运用能力 领悟 第 题开始 连续 题失败停测推理能力 主动注意能力 智力 算术 第 题开始 连续 题失败停测言语理解 抽象概括 知识范围 词汇 第 题开始 连续 词错误停测知识广度 学习 记忆能力 知识 第 题开始 连续 题失败停测注意力 短时记忆能力 数字广度 顺背倒背 同项两试失败停测该部 分测验项目量表分 10为平均数 7弱项 13强项智商分数 100为平均数 低于1个标准差 百分等级为16 低于2个标准差 百分等级为2 高于 个标准差 百分等级为84 高于 个标准差 百分等级为98 MMPI 16PF EPQ 经验效标法编制1989年宋维真修订 因素分析法编制1988年戴忠恒修订 因素分析法编制1984年龚耀先修订 16岁 小学毕业以上 初中以上青 壮 老年人 成人卷16岁以上幼年卷5 17岁文化程度不限 14个量表 共566个题目 其中16个重复题 精神病临床诊断可只做前399题 16种人格因素 187个题目 4个量表 88个题目 卡片式 适宜个别施测手册式 可个别也可团体 团体施测 也可个别施测 可团体施测 也可个别施测 时间45分钟 最多90分钟 文化水平低者可能超过120分钟 精神病患者更长 无时间限制 凭直觉作答 聪慧性 有正确答案 是 否 无法回答 三个可选答案 A B C 三个可选答案 是 否 两个额可选答案 原始分 T分数 平均数50 标准差10 有微电脑记分 模板记分两种方法Q量表分由划上两个答案的和无法回答 无反应的题数相加 转换方法 查常模表五个量表Hs Pd Pt Sc Ma要加K分0 50 4110 2 平均数5 5 标准差1 5 原始分 标准10分 方法 模板记分 平均数50 标准差10 原始分 T分数 转换方法 查常模表 转换方法 查常模表 美国 T分70分以上中国 T分60分以上 可能有病理性异常 1 3分 低分8 10分 高分分析各因素高 低分特征 43 3 56 7 中间型占50 38 5 43 3和56 7 61 5 倾向型占25 小于38 5 和 比61 5大 典型型占25 Q量表 原始分超过30分或22分 399版 无效L量表原始分超过10分 不信任F量表原始分超过26分或者T分大于65分 装病 50 6 7 中间型50 11 5 中间 倾向型 MMPI 16PF EPQ 1 Hs 疑病 对身体不正常关心 感觉欠佳2 D 抑郁 淡漠悲观 行动缓慢 可能自杀3 Hy 癔症 天真幼稚 依赖 无自知力4 Pd 社变 偏离 蔑视社会 常有复仇攻击5 Mf 男女 敏感爱美被动 粗鲁攻击缺情感6 Pa 偏执 多疑 孤独 烦恼 过分敏感7 Pt 精衰 紧张焦虑 强迫反复 恐怖内疚8 Sc 精分 异乎寻常或分裂的言行情感9 Ma 轻躁 观念飘忽 夸大 三高 10 Si 内向 胆小退缩 屈服 过控 不善交际 Hy量表 评估对待压力或解决矛盾的倾向Pd量表 反应性格的偏离Pt D Hs同时升高 神经症的监测表现Si 高分是内向表现 低分外向表现 重要 临床量表 效度量表 Q 疑问 高分 逃避现实L 说谎 高分 追求完美F 诈病 高分 错误 伪装 精神病的良好指标K 校正 态度 受测者态度 修正临床量表 缄默冷淡 A 乐群 乐群外向迟钝 学识浅薄 B 聪慧 聪慧 富有才识情绪激动 C 稳定 情绪稳定谦逊顺从 E 恃强 好强固执严肃审慎 F 兴奋 轻松兴奋权宜敷衍 G 有恒 有恒负责畏怯退缩 H 敢为 冒险敢为理智 着重实际 I 敏感 敏感 感情用事信赖随和 L 怀疑 怀疑刚愎现实 合乎成规 M 幻想 幻想 狂放不羁坦白直率天真 N 世故 精明能干世故安详沉着 有自信心 O 忧虑 忧虑忧郁 烦恼多端保守 服从传统 Q1 实验 自由 批评激进依赖 随群附众 Q2 独立 自立 当机立断矛盾冲突 不明大体 Q3 自律 知己知彼 自律严谨心平气和 Q4 紧张 紧张困扰 生活适应 满足 适应与焦虑 激动焦虑 不满意拘谨审慎 内向与外向 善交际 不拘束不安 气馁 温雅 感情用事与安详机警 机警刚毅 贸然优柔依赖 怯懦与果断 独立果断 创新 次元人格因素 低分 高分 精神质 P 内外向 E 神经质 N 说谎 L 稳定 情感稳定 容易从困境摆脱 不稳定 微小挫折情绪强烈 易激动 发怒沮丧 外向 好交际 喜刺激 不喜欢独处 易冲动 内向 安静 喜独处 不喜欢刺激 高分 冒险 难适应环境 冲动攻击 冷漠 低分 温柔善良 适应环境 效度量表测验掩饰倾向 反映受测者社会朴实或幼稚水平 MMPI 16PF EPQ Q量表 原始分超过30分或22分 399版 无效L量表原始分超过10分 不信任F量表原始分超过26分或者T分大于65分 装病 临床量表T分 超过60分 筛查阳性 有症状表现 1 3分 低分8 10分 高分分析各因素高 低分特征 43 3 56 7 中间型占50 38 5 43 3和56 7 61 5 倾向型占25 小于38 5 和 比61 5大 典型型占25 SCL 90 SDS SAS 德若伽提斯编制于1975年 W K Zung编制 1971年 共10个因子 90个项目 反映10个方面的心理症状 20个项目 1965年 10个正向评分 10个反向评分 15个正向评分 5个反向评分 了解咨询者心理卫生问题的评定工具了解躯体疾病患者的精神症状调查不同职业群体的心理卫生问题 评定抑郁症状的轻重程度及治疗变化 评定焦虑症状的轻重程度及治疗变化 用于疗效评估 不用于诊断 5级评分制 没有 很轻 中度 偏重 严重 4级评分制 没有或很少时间 少部分时间 相当多时间 绝大部分或全部时间 现在或最近一周 最近一周 总粗分 1 25 取整数部分 标准分 90项单项分相加 总分 反映病情严重程度总分 90 总均分 总体位于哪一分值程度上单项分 2的项目数 阳性项目数 反映有症状的项目有多少单项分 1的项目数 阴性项目数 反映无症状的项目有多少 总分 阴项数 阳项数 阳性项目均分 反映自我感觉不佳的项目严重程度介于哪个范围因子分 了解受测者的症状分布特点 总分 160分阳性项目数 43项因子分 2分 筛查阳性进一步检查 分界值53分53 953 62轻度63 963 72中度 73重度 分界值50分50 950 59轻度60 960 69中度 70重度 X Y 症状的临床分级 量表总分只能作为一项参考指标而非绝对指标 主要还应根据临床症状特别是要害症状的程度划分 量表缺乏 情绪高涨 思维飘忽 等项目 在躁狂或精分患者中应用受到一定限制 筛查阳性只能说可能患有 不是一定患有 诊断必须面谈并参照标准 适用具有抑郁症状成年人 对严重阻滞患者评定有困难 SAS在各类神经症中鉴别作用不大 SCL 90 SDS SAS 躯体化 躯体不适感 包括呼吸 肠道 心血管系统不适 头疼背痛等其他躯体表现强迫症状 明知没必要却又无法摆脱的无意义的思想 冲动 行为等 脑子变空了 记忆力不好 人际关系敏感 不自在感和自卑感 懊丧抑郁 抑郁苦闷的感情和心境 生活兴趣减退 活动缺乏 失望 悲观焦虑 无法静息 神经过敏 紧张敌对 厌烦 争论 摔物 争斗 不可抑制的冲动爆发恐怖 旅行恐怖 场地恐怖 场合恐怖 交通工具恐怖 社交恐怖偏执 投射思维 敌对思维 猜疑 夸大 关系妄想 被动体验精神病性 幻听 思维播散 被控制感 思维被插入等反应精神分裂样症状项目其他 睡眠 饮食情况 分界值53分53 953 62 轻度63 963 72 中度 73 重度 分界值50分50 950 59 轻度60 960 69 中度 70 重度 LES SSRE CSQ 由杨德森 张亚林1986年编制 由肖水源1986年编制 由肖计划编制 48个事件 3个方面的问题 10个条目 3个维度 客观 主观 对支持的利用度 62个条目 6个量表 退避 幻想 自责求助 合理化解决问题 14岁以上 初中及以上学历 16岁以上正常人 神经症 心身疾病躯体疾患者 有自知力的精神病患者 记分 事件 一次性记1分 长期性半年记2次 半年以上记2次 影响程度 5级 无影响0分 轻度1分 中度2分 重度3分 极重4分 影响时间 4等级 三个月记1分 半年记2分 一年记3分 一年以上记4分 某事件刺激量 影响 时间 次数正性事件刺激量 全部好事刺激量之和负性事件刺激量 全部坏事刺激量之和生活事件总刺激量 正性 负性 解决问题 19和 求助 36 39 42 选 否 得1分 是 得0分 其余选 是 得1分 否 得0分 量表分 分量表因子分 各项目分相加 分量表分 分量表条目数 总分越高 个体承受精神压力越大 95 正常人一年内不超过20分 99 不超32分 总分 维度分 时间范围 一年以内采取询问法评定 客观的 可见的 实际的支持主观的 体验到的情感上的支持对支持的利用度 社会支持 应对方式评定方法 受测者描述问卷回答 时间范围 近两年以来 成熟型 解决问题 求助不成熟型 退避 自责混合型 合理化 应对组合 时间范围 根据条目要求和受测者情况评定 了解受测者社会支持特点与其心理健康 精神疾病 躯体疾病的关系 应用于病因学研究 指导心理治疗 危机干预 甄别预防精神 心身疾病 指导正常人维护身心健康 客观支持主观支持对支持的利用度 10个条目评分之和 斯皮尔曼二因素论 瑟斯顿群因素论 吉尔福特三维结构理论 卡特尔流体智力和晶体智力理论 G因素 普遍因素 所有智力活动所需S因素 特殊因素 某些特殊方面的特殊能力 口头 算术 机械 注意力 想象力 语词理解能力 言语流畅性 数字计算能力 推理能力 机械记忆能力 空间知觉能力 知觉速度 7种心理能力 内容 图形 符号 语义行为 操作 认知 记忆 发散思维 聚敛思维 评价 产品 单元 类别 关系 系统 转换 蕴含 流体智力 遗传获得 受社会影响小 十四五岁时达到高峰 晶体智力 后天获得 受文化影响很大 六十岁时逐渐衰退 斯坦伯格认知成分理