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文档简介

部编版语文三年级上册第一单元复习与检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填空。1“舞”用部首查字法应查_部，再查_画，第13画是_。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞蹈眉色舞张舞2“假”有两个读音，在“假期”里“假”读（ ）声，在“真假”里“假”读（ ）声。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词（ ）、（ ）。2 . 比一比，再组词。盖_怜_铺_罚_盆_冷_捕_法_二、语言表达3 . 把下列句子换个说法，意思不变。1.我们把捉到的纺织娘放到一个小竹笼子里。（改成被字句）_2.故乡的芦苇给我留下梦幻般的记忆，我不能忘记。（变为反问句）_三、现代文阅读4 . 快乐阅读。小鸟清早颤巍巍的太阳里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。他俩不知商量些什么，只是叽叽喳喳地乱叫。细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。生命的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”1本文采用了_的修辞手法，让小鸟具有了人的言行，从而写活了小鸟。2这首诗读起来朗朗上口，很押韵。请从诗中找出押韵的字填在下面的横线上。_3对这首诗理解错误的是（ ）A这首诗抒发了作者对自由、快乐生活的热爱和向往。B诗中的小鸟是迷惘和苦闷的。C诗人从小鸟身上看到了光明的未来。课内阅读我能行。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。5 . 文中加点的词语“朋友”包括_、_、_这三种动物。6 . 把画“_”的句子中表示动作的词语用“”标注出来。7 . 下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）A说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。8 . 下课了，我们的欢笑声把小鸟、松树、山狸都招引来了。（改成“被”字句）_四、信息匹配9 . 比一比，选字填空。淘陶（_）气自我（_）醉（_）器大浪（_）沙涯崖天（_）无边无（_）山（_）悬（_）峭壁五、书面表达10 . 写作乐园。题目：我是个_的孩子要求：先把题目补充完整，再选择一件能反映这一特点的事来写，做到真实可信、语句通顺优美。字数在200字左右。六、判断题11 . 判断下列说法的对错，对的画“”，错的画“”。（1）自传体小说童年是高尔基写的。（_）（2）“痴迷”“羡慕”“妒忌”三个词语的感情色彩是相同的。（_）（3）“你刚刚取得了一点成绩就骄傲了，以后还怎么进步呢？”中的“骄傲”意思是“自豪”。（_）（4）日常生活中，劝说别人时要以理服人，态度诚恳，并县要委婉地表达。（_）第 6
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