部编版语文六年级下册阶段测试卷三

部编版语文六年级下册阶段测试卷三姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列哪个国家不属于金砖四国（ ）A中国B俄罗斯C巴西D印度尼西亚2 . 下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ）A在六年级期中表彰会上，班长李强油腔滑调地给同学们分享了自己的学习方法。B雷锋，这个傲气十足的名字，一直为人民所铭记，他的精神影响着一代又一代人。C王敏设计的这一幅冬日牧羊别出心裁，让人眼前一亮。D在这些有口皆碑的铁的事实面前，刘军沮丧地低下了头。3 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A校园里开满了五颜六色的红花。B每次老师提问他总是首先第一个发言。C我们要养成边读边想的好习惯。D万年牢的作者是新凤霞写的。把对下面句子理解正确的一项的字母填在括号里。4 . 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。（ ）A“另一种东西”表面上指的是老人创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园、造福后代的精神。B老人用双手创造了财富，给自己的生活带来了极大的快乐。5 . 她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（ ）A“多纯熟”是说弹奏的技艺熟练。“多深”是说弹奏的技艺高超，普通人弹奏不出来。B句子表现出盲姑娘梦寐以求的愿望变成现实后，她激动的心情难以言表。6 . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ ）A前一个分句中的“有的人”指的是不热爱生活的人，后一个分句中的“有的人”指的是热爱生活的人。B前一个分句中的“有的人”指的是骑在人民头上作威作福的人，这种人只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一个分句中的“有的人”指的是一生为人民，甘愿做人民的牛马的人，这种人虽生命不存在了，但他们的精神永驻人间。7 . 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。B如毛的细雨由天上洒落着。C青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。D叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。二、填空题8 . 请写出两句有关小动物的诗句。(1)_，_。(2)_，_。9 . 把下列的诗句补充完整。（1）童孙未解供耕织，_。（2）_，彩丝穿取当银钲。（3）牧童归去横牛背，_。三、语言表达10 . 让句子更美。例: （翠绿的）大树旁盛开着（五颜六色）的小花。1.（_）小白兔在（_）采蘑菇。2.（_）风吹拂着（_）的草地。例：一轮圆圆的月亮像（一个玉盘），挂在天空。3.他像（_）一样，跑得飞快。4.老师像（_）一样，关心爱护我们。我爱你，我的母亲。怀念母亲表达了作者对两位母亲亲生母亲与祖国母亲真挚的爱慕。11 . 说到热爱母亲，我想起了_的名句：_12 . 说到热爱祖国，我想起了_的名言：_13 . 我还能用画笔在下边的方框中画出心中最美的母亲。四、现代文阅读14 . 按要求回答问题张海迪虽然没有机会走进校门但她发愤努力学完了小学和中学的全部课程自学了大学英语日语德语和世界语并攻读了大学本科和硕士研究生的课程她先后翻译了海边诊所等数十万字的英文小说创作了向天空敞开的窗口生命的追问轮椅上的梦等作品被誉为当代保尔（1）给短文加上标点。（2）通过这段叙述，你认为张海迪是一个怎样的人？五、文言文阅读园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。注解蝉：昆虫，又叫知了。悲鸣：动听地鸣叫。螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。委身：曲身。弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。15 . 解释下列句子中的加点字。欲取蝉（_）而不知黄雀在其傍也（_）黄雀延颈（_）16 . 下列句子中的“其”各指代什么？园中有树，其上有蝉（_）不知螳螂在其后也（_）而不知黄雀在其傍也（_）而不知弹丸在其下也（_）17 . 翻译文中画线的句子。_18 . 出自本文的成语是什么？有何比喻义？_19 . 这个故事能给我们哪些启示？_六、信息匹配20 . 用“”给下面句子中的带点字选择正确的读音。1.母亲掏衣兜（du du），掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（gu jn）裂的手指数着。2.恍恍（hung hung）惚惚（h h）我又看了庙会，看到好吃的，我很馋。但是，父亲却找了偏僻（b p）的地方吃带来的粽子。3.父亲同我住了最便宜的小客栈（zhn zhn），他是不会花冤（yun yun）枉（wang wng）钱的。七、书面表达21 . 习作在“神奇的汉字”综合实践学习中，你一定有许多的收获和感受，写一写你的收获和发现吧。400字左右。八、书写22 . 看拼音，写词语。yn s qng x xin huiz