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文档简介

综合性学习文学部落 R 七年级上册 书犹药也 善读者可以医愚 读一本好书 就像和一位高尚的人谈话 作为少年的我们 正是勤学苦练的时候 今天我们就一起来学习一下有关分享读书的快乐 认识读书的妙处 学习怎样读好书 新课导入 目标导航 1 接近文学 了解文学的内涵 内容 形式 特征 2 讨论文学 尝试与优秀的文学作品对话 感悟文学作品 润物细无声 的美感 3 参与文学 组织交流会 文学角 班刊等活动 丰富人生经验 提高生活品位 形成正确的人生观和高尚的审美情趣 重点解读 文学是语言的艺术 以其独特的美感形式 陶冶性情 滋润心灵 伴随我们成长 优秀的文学作品 描绘丰富多彩的自然景色 赞颂人类社会中优美的事物和崇高品德 揭露和批判落后 丑恶的东西 阅读文学作品 能够从中获得丰富的知识 情感上受到感染 逐步具有区分真善美和假恶丑的能力 从而提高艺术鉴赏力 接受健康的审美教育 丰富人生经验 提高审美品位 让我们变得纯净 高贵而深刻 参加形式多样的文学兴趣小组活动 分享文学带给我们的诗意与美好 也分享成长的快乐 1 读书写作交流会活动程序 1 各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动 2 活动形式可以多样化 要发挥各小组的特点 如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流 戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等 3 全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会 小组展示 品评鉴赏 讨论交流 激发大家对各类文学作品的兴趣 2 布置文学角选择教室中的一角作为文学角 设立一个文学小书架和一块文学展示墙 文学角的设计要简洁 美观 大方 展示墙与书架要相协调 充分体现文学角的特色 使其成为教室中的一个小亮点 给大家营造一个良好的读书氛围 3 创立班刊 1 推选四五名同学组成班刊编辑部 确定班刊形式 栏目名称等 拟出一份班刊策划书 确定好班刊的整体框架 2 班刊编辑部根据具体需要设立图画组 设计组 文字组 宣传组 综合组等 按策划书分配任务 各小组各司其职 分工协作 3 各文学兴趣小组负责提供班刊的素材 主要由小组的活动成果组成 如小组活动报道 原创文学作品 读书感想 活动心得体会等 故事驿站 和福尔摩斯不相上下 有一次 英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车 他先把旅行包扔进了车里 然后爬了上去 但还没有等他开口 赶车人就说 柯南道尔先生 您上哪儿去 你认识我 作家有点诧异地问 不 从来没有见过 那么你怎么知道我是柯南道尔呢 这个 赶车人说 我在报纸上看到你在法国南部度假的消息 看到你是从马赛开来的一列火车上下来 我注意到你的皮肤黝黑 这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个多星期 我从你右手指上的墨水渍来推断 你肯定是一个作家 另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样的服装 我认为你肯定就是柯南道尔 柯南道尔大吃一惊 既然你能从所有这些细微的观察中认出我来 那么你自己和福尔摩斯也不相上下了 还有 赶车人说 还有一个小小的事实
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