御驾宫中学实施“316”工程及素质教育工作自查报告.doc

永寿县御驾宫中学文件 永御中发【2011】10号 御驾宫中学实施学校发展水平督导评估“316”工程的自查报告永寿县人民政府教育督导室： 近几年来，我校在全面实施“316”工程及推进素质教育工作方面，紧紧依靠各级党政部门和领导的大力支持，带领和团结全校师生，以科学发展观统揽全局，抓住一个中心即有效教学，两个核心即质量和安全，按照“推进在校园建设、关键在师资力量、创新在内部管理、中心在有效教学、重点在安全保障”的办学思路，始终坚持“以人为本、质量立校、管理兴校、教研强校”的办学理念，发扬“高效、严谨、务实、创新”的工作作风，全面落实党的教育方针和政策，积极推进素质教育，扎实构建和谐平安校园，使我校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化，教育教学质量得到了全面的提高。按照陕西省学校发展小平督导评估“316”工程初中指标体系要求，我校从办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学、教育教学质量6个方面进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下：一、学校概况：我校位于永寿县城东6公里的御驾宫乡，承担着全乡及附近约1.5万人口中适龄子女的义务教育工作，学校创建于1969年，距今已有42年的历史，2010年9月我校与乡中心校合并为御驾宫乡九年制学校，占地面积28670 平方米，校舍建筑面积7857.49平方米。现有教职工74名，其中本科以上学历 26名，大专学历40名，专任教师64名，专任教师合格率为100。学校共有学生830名，其中中学部522名，分3个年级12个教学班；小学部268名，分6个年级8个教学班。寄宿学生507名。学校有物理、生化实验室，均按国家类标准配置。经过多年的不懈努力，学校在素质教育、教学质量方面取得了令人瞩目的成绩，教育教学质量连续多年稳居全县前列。学校呈现出了校风正、管理严、教学精、质量高的良好局面。二、办学方向：坚持德育工作为首，全面育人的办学方向。学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，始终秉承“办人民满意的教育、促学生和谐发展”的办学宗旨，践行“以人为本、质量立校、管理兴校、教研强校”的办学理念，以“实施素质教育、创办一流名校”为办学目标，以“敬业、爱生、博学、奉献”为校训，重德育、强师资、抓管理、促教学、提质量，着力倡导“热爱学生、诲人不倦、团结协作、崇尚科学”的教风。“厚德笃学、合作探究、守纪健康、奠基未来”的学风。发扬“高效、严谨、务实、创新”的工作作风，使学校呈现出了校风正、教风实、学风浓、管理严、质量高的办学特色。近几年来，学校积极营造依法治校、以德治校、以人为本的育人环境，合理制定学校发展规划。十分注重培养师生的法制观念，牢固树立管理就是服务的意识、创新精神和实践能力，在全校倡导“领导关爱同志”、“教师关爱学生”、“制度重在落实”、“成功贵在坚持”的人本意识，强化“只有第一，没有第二”的质量意识和敢为人先的进取精神。努力抓好“三风”建设，培育学生良好的学习品质，重视学生行为习惯的养成教育，树立正确的人生观和崇高的人生理想，塑造学生“守纪、健康、快乐、进步”的精神风貌，学生文明素养得到了提高，教育教学质量稳居全县前列，学校呈现出了“校以育人为本、师以敬业为乐，生以成才为志”的良好局面。 三、办学经费：争取国家项目支撑，加快新校园建设。 我校严格执行国家收费标准，无乱收费和自立收费的项目现象，从不向学生推销教辅资料和商品。在财务及校产管理方面，我们依照上级规定认真做好财务管理工作，进一步完善了各项管理制度，落实责任，并坚持月检制度，做到经费使用合理，账目清楚，学校财产产权明晰，管理规范，物尽其用。实行财务教代会审议制度和校务公开制度，增强财务工作的透明度。 自校园灾后重建项目启动以来，我校多方争取上级支持，国家项目投入资金共计900万元。至目前，我校灾后重建教学楼、公寓楼工程已经全面竣工，两栋三层教学楼，两栋二层行政办公楼，两栋师生公寓楼已投入使用，校园分为教学区、生活区和操场活动区，一座布局科学合理、条件一流的新校园已经形成，校园育人环境焕然一新。四、办学条件：提升部室建设水平，营造良好育人氛围。目前，我校的办学条件已经基本达到农村初级中学应具备的条件。一座标准化的九年制学校正呈现在我们面前，学校办学条件得到了极大的改善。新建成的教学楼、办公楼、师生公寓楼、食堂的全面启用、标志着我校新校园建设已达到新的水平。学校配有标准化物理、生化生化实验室各1个，微机室2个，图书及阅览室各1个，均达到了国家标准。远程教育卫星接收室和多媒体接收教室正在加紧建设中。学校还为每个教室配备了远教模设备，实现了“班班通”。学校坚持高标准要求，对校园进行总体规划，进一步营造积极向上而又富有文化气息的育人氛围。 五、教师队伍：加强教师队伍建设，提高教育教学水平。 教育大计，教师为本。全面实施素质教育，走内涵式可持续发展之路，关键在于教师素质的整体优化和提高。为此，我校坚持把提高教师素质作为教育改革的突破口，启动“师德工程”“青蓝工程”和“1357工程”，把师德师能建设和教师专业成长落实到每个年级，每位教师。1、 加强师德建设，引领高尚师风。 多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法规以及教师职业道德规范等内容的学习。每学期结合“师德师风教育月”持续开展以“铸师魂、练师功、树师表” 为主题的系列师德教育活动，学习模范教育事迹，师德先进个人事迹，教育广大教师牢记胡总书记对教师提出的四点希望。借助”创先争优“活动的东风，在教师中开展“学习启动先进教育理念，促进御中教育创先争优”活动，学习甘肃会宁“三苦两乐“精神，弘扬“四个特别”即特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别善协作的精神，切实转变教职工工作作风。利用演讲、征文、专刊等形式，加大舆论宣传力度，展示师德教育成果，使“四新”“四会”“八气”“八同”师喻生晓，深入人心。加强职业道德教育，热爱教育，热爱学校，热爱学生，摒弃有悖于教师职业道德的施教行为，建立亲和积极的师生关系，为实施素质教育工作提供可靠的师德保障。2、 实施名师工程，促进教师专业成长。 学校创选条件，从严要求，重点培养青年教师。我们采用“传、帮、带”的办法实施“青蓝工程”，请经验丰富的中老年骨干教师担任青年教师的“指导老师”、“指导班主任”，让青年教师在实践中锻炼成长，实施“1357”名师工程，使青年教师1年入门，3年合格，5年成骨干，7年当学科带头人。鼓励教师参加教学能手大赛，争当教学模范先锋。现在我校有县级教学能手3名，全国中学生语数英优秀辅导员15人，青年教师李艳的英语教学设计获全国三等奖，教师专业不断成长，事业不断进步的风气蔚然形成。对于成熟的年轻教师高标准，严要求，教方子，给任务、压担子，教学中实行三年大循环，对优秀中青年教师给予机会，吸收到领导班子中来，加快青年教师的专业成长和能力提高。3、 加强班主任队伍建设，形成教育工作合力。 班主任工作是全校工作的中枢，学生德育、纪律教育、安全防范、教学活动的组织实施，都要通过班主任结合班级才能实现。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，每周定期开展一次主题活动，每月召开一次班主任工作会议，对班主任进行培训和交流，减少了盲目性，提高了工作效率。每周召开汇总会，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，并针对本周存在的问题，采取措施，对症下药，力争下周克服，给班主任工作创设一个平等竞争的环境，增强班级管理的透明度，每月对班主任工作进行量化考核。并结合考核结果发放津贴，有力的调动了班主任工作的积极性。4. 加强师资培训，引进优质教育资源。 学校健全了教师培训制度，如教师基本功过关制度，教师基础知识月考制度，促使教师将自身业务学习作为一种自觉行为和日常习惯，制定有针对的培训计划，开展一系列培训活动，提高教师专业素质和能力，将“三字一画一话”、听评说课、撰写教后反思作为教师基本功考核的主要内容，每学期考核一次。开展课堂教学培训，提高教师业务能力。由于我校年教师多，教学经验缺乏，因此，我们通过“请进来，走出去”的模式进行教师培训，“请进来”即让教师观看名师课堂，更新教学理念，为此，学校财力系予以倾斜，为教职工订阅教育报刊杂志、教学用书。购置课堂实录、学习光盘，尤其突出英语光盘教学，培养学生学习兴趣，提高教学的有效性。“走出去”是派教师到外地参加各类观摩培训活动，截止目前，我校参加骨干教师、骨干班主任、英特尔远程教育、课件制作、重点或短缺学科、阳光师训等外出培训教师累计共达56人次。另外我们还与乾县长义中学结对子交流，取得了良好的示范引领作用。通过各种途径的培训和实践，我校教师专业及业务素质有了极大的提升，为进一步推进素质教育提供了有力的师资和资源保障。六、学校管理与教育教学：构建科学管理体系，深入推进素质教育。 管理是一门科学，又是一门艺术。学校管理担负着更多的责任和希望。我校始终坚持“以人为本、质量立校、管理兴校、教研强校”的办学理念，创新管理体制，注重过程管理，不断构建科学合理的管理体系，全面深入地推进素质教育。1、加强领导班子建设，实行民主化管理。学校管理既要科学规范，又要讲究以人为本。我校领导班子坚持“高效、严谨、务实、创新”的工作作风，团结协作，顾全大局，勇当学校工作的排头兵。学校要求领导干部要以“科学发展观”为指导 ，讲学习、讲正气、讲奉献、讲党性，不断增强责任意识、质量意识和创新意识，人人树立为教学服务，为师生着想的思想，在工作中既坚持原则又注重人文关怀，激发每个教师的工作积极性。实行民主决策，坚持校务公开，凡重大事项要通过开年级组会、教代会征求意见后，再经领导班子集体研究决定实施。一周一召开次行政例会，定期召开学生代表、班干部座谈会，问计于师生，服务于教学。实行校务财务公开制度，亮家底明心底凝人心。推行领导、年级组包级值日负责制度，落实领导职责，落实师生承诺，做到分工明确，责任落实，严格考核。坚持领导班子代课，深入教学第一线，既做教学工作得带领者，又做教学工作的研究者，以促进各项工作的落实，并取得实效。2、完善各项管理制度，创新教育工作方法。我们从学校实际出发，总结经验，查找不足，不断健全完善各类规章制度，使教育教学工作有章可循，有章可依。每项制度的建立按照“制定审议修改确立”的工作模式进行，使学校的管理工作更加科学规范，具有可操作性和实效性。学校先后制定完善各类规章制度十大类56个。涉及德育、教职工管理、班主任工作、班级管理、有效教学、考评、安全、惠民工程 、后勤服务等方方面面。各类制度人性化、科学化的运行，激发了广大教师的工作热情。根据学校实际，我们围绕核心和重点工作，新工作方法，逐步探索出了符合我校校情的“主题教育日”活动，推行“三个一”工程，既确定周一为法纪安全纪律教育日，周二为校园文化活动日，周三为教学竞赛日，周四为教研活动日，周五为调研总结日，双休日为学生实践活动日，做到学校天天有活动，周周有小结，月月有奖评。“三个一”工程和主题教育日活动的实施，使学校各项教育教学活动开展得井然有序、具体鲜活、富有实效。3、坚持以质量为核心，扎实开展有效教学。质量是学校的生命线，我校始终以“质量立校”为核心，以课堂教学为主阵地，以有效教学的实施与研究为依托，进一步提升教学质量。根据市县有效教学基本要求，我校制定了有效教学实施方案和基本要求，优化教学过程，注重过程管理，采用“集体研讨、分工合作、实践改进、全面进步”的形式，开展集体备课，充分体现了“优势互补、资源共享”的原则，使集体备课发挥更大的效益。认真研究学情，根据学科特点和学生实际，积极探索适应素质教育要求的课堂有效教学模式。在教学实践中，加强学习与研究，不断改进推广，消除陈旧的教学方法，学习优质课程资源及多媒体课件制作，充分发挥现代教育技术装备和实验教学的作用，努力提升课堂有效教学的品位，不断创新，开拓有效教学的途径，提高课堂教学效益。4、做实校本教研活动，走教研强校之路。因袭旧有的教学模式会使教学失去活力，只有加强教研教改工作，才能走出一条教研强效之路。我们将有效教学纳入到教研工作中，每周利用周四教研活动时间，坚持听、评课制度，要求学校领导亲自参与教研，深入课堂，解决教学中存在的问题，集思广益，研讨提高教师教学水平。要求新任教师上好汇报课，骨干教师上好示范课，中年教师上好观摩课。开展“同课异构”“说课比赛”等教研活动，加强课后反思，形成反思与总结，扬长避短，提高教师驾驭教材、驾于课堂的能力。倡导教师在教学中渗透新理念，运用新教法，应用新技术，形成以教学促教研，以教研提质量的良性循环。5、建立科学的考评制度，发挥绩效工资的激励作用。为了真正发挥考评考核的杠杆作用，学校提出了“严、细、实、新”的考评要求，建立严格的考评制度，制定御驾宫中学绩效工资实施方案。利用班级教学日志、班级量化考核和周竞赛、月检测等切实可行的评价方式、从教学工作量、教学成绩、学生评教、教师互评、常规检查五大方面对教师及班主任工作进行综合考核与评价，以创选评为抓手，实事求是，公平公正的做好教育教学工作的考评。运用各种舆论载体大力宣传无私奉献、教书育人的优秀教师和遵规守纪、勤奋努力、成绩优异的好学生，因势利导，弘扬正气，把物质奖励和精神奖励结合起来，发挥绩效考评的激励作用。6、德育为首全面发展，培养学生高尚道德。立校之本在于树人，树人之本在于树德。在德育工作方面，我校坚持树立正确的教育观、人才观和质量观，以“德育为首、五育并举”为原则，以文化为主线，以活动为载体，全面推进素质教育工作，让学生思想道德素质得到全面提升。学校成立德育工作领导小组，建立学校、班主任、家长三级德育工作网络，制定德育工作计划，细化工作措施，明确责任，及德育工作与学生课堂学习、课外活动、校园生活和家庭生活的全程之中。坚持做好每周一及提升国旗仪式和国旗下讲话，各班级坚持开好每周一次的主题教育班会，同时以思想品德课为主阵地，发挥各学科德育渗透功能，帮助学生树立正确的人生观、价值观。以“十星”教育活动为载体，向学生广泛宣传“十星”活动的主要意义，充分调动学生参与进来，增当“十星”学生，各班建立“争创十星教育活动”公布台和登记处，坚持日记载、周公布、月评比、学末总讲评。以“争创十星教育活动”促进学生良好的行为习惯养成教育，从大处着眼，小处着手，从身边小事做起，坚持正面鼓励，个别教育为主，做到强化教育与自我教育相结合，促进学生道德内省内化过程，在生活中自我觉悟，使良好行为习惯内化上升为自我素质。关注学生身体和心理健康教育，加强实践能力培养，以适应社会的发展需求。7、加强校园文化建设，开拓文化育人渠道。随着学校灾后重建的全民竣工，我校新校园格局已经形成，我们在管理育人、教书育人、服务育人的基础上，坚持环境育人的原则，对我校园进行总体规划，加强校园文化建设，为师生创造更加舒适、优美的校园环境。一是开展校园绿化、美化、净化和亮化工作，改造校园道路，充分利用空间，开辟健身广场，利用春回大地、万物复苏的有利时机，购置花木美化校园，使校园花木相间有致，盆景装饰，达到三季有花，四季常青，美丽宜人。二是创设校园名人名言、励志文化牌、文化橱窗、文化走廊，悬挂温馨提示语牌匾，进一步营造浓厚的育人氛围，提高育人环境的品位，创建文化窗口单位。三是依托校园文化活动、培养学生创新精神和实践能力、弘扬主旋律。利用校园广播、橱窗、板报和班会等不同形式，开展演讲赛、经典诵读、作文赛、手抄报、书画展、歌咏赛、体操赛、篮球赛、校园文化艺术等活动。为学生搭建展示才华的平台，提高学生实践创新能力。四是培养学生文明习惯，营造文明和谐御中，文化表象是外在的，只有深入内心的文化才能使学生行为文明，谈吐有素养，才能使学生终生受益，我们经常开展“感恩我身边的人”、“文明伴我行”“培养良好习惯，奠基美好人生”等主题教育活动，让学生树立正确的人生观、价值观。8、实施惠民政策，提供优质后勤服务。学校坚持不折不扣地执行党的惠民政策，让广大农村学生享受到党惠民政策的阳光。全校学生享受免费教材，“蛋奶工程”和“一补”工作实行专人管理，严格按照县局要求，确定享受“一补”和“蛋奶工程”的对象，对外公示名单，由专人逐天逐月发放一补券和蛋奶，为劳动力转移的打工家长消除了后顾之忧，使留守学生的学习和生活得到了极大的保证。学校不定期检查两项工作的落实情况，同时教育和引导学生珍惜来之不易的生活补助、合理开支，把补助真正用于生活，严禁弄虚作假，违规违纪。严格后勤管理，建立健全“一补”和“蛋奶工程”管理制度和台账，以班为单位，班主任监督发放，做到“日清、周结、月汇总结算“。进一步规范蛋奶储藏加工，完善食品卫生管理制度，改善条件，妥善保管，保证各个环节安全平稳进行。9. 以创建平安校园为载体，强化安全教育和管理工作。生命高于一切，安全重于泰山。结合实际，我校通过集会、主题班会、专业报告、校园广播、展板等宣传教育渠道，广泛开展各种安全教育活动，提高学生的安全意识与自护自救能力。我校始终将住宿学生管理和校园安全防范作为安全工作的重点，经常对校舍、厕所、围墙、水路电路等进行全面彻底地排查，将安全隐患整改到位，确保万无一失。强化师风师德建设，杜绝教职工体罚和变相体罚学生的现象，坚持全方位、全天候管理学生，加强班级管理，建立缺勤报告制度，认真做好晨查、课查，饭后跟班和寄宿学生检查登记。严格执行领导带班、值班及保安人员巡逻制度，发挥电子监控设备的作用，重视门禁工作，防止闲杂人员进入校园和学生随便外出，在全校形成人人讲安全，事事保平安的浓厚氛围。加强食堂饮食卫生安全管理工作，坚持对宿舍、食堂等公共场所检查、消毒。完善各类突发事件应急预案，采取多种形式做好溺水、触电、中毒、交通等不安全事件的预防工作，开展经常性的防火灾、防地震安全逃生演练，确保校园的安全和谐。七、教育教学质量通过全面扎实的事实素质教育，开展有效教学，不断探索教学方法，我校教育教学质量连续多年稳居全县前列，教育教学工作成效显著，也连年受到各级党政部门的表彰奖励。2006学年度被评为县级“素质教育先进单位”、“初中教学质量综合评估先进单位”、“职教招生先进单位”;2007学年度荣获素质教育先进单位，中考语文、数学、英语、政史综合评估单科第一名，被评为“初三升学综合评估先进单位”；2008学年度被评为“初三升学考试综合评估先进单位”，荣获“创选评最佳单位”称号，被评为市级素质教育优秀学校；2009年中考成绩又创历史新高，高中录取人数首次突破百人大关，升学率为72.14%，高出全县平均升学率18.34%，居全县第一名。中考综合评估全县第一名， 其中数学、英语、理化均名列全县第一，初二语文、数学、英语抽考综合评估全县