七年级语文上册《在山的那边》导学案2 鲁教版.doc

课题：1、在山的那边 学习目标、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。、深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。、激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。学习重点在朗读训练中品味揣摩语言。学习难点 对无数座山的理解。课时安排 1课时学习过程 预习 导学一、导入每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢？他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？今天，我们学习诗歌在山的那边，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。二、看导语，熟读课文三、读一读，写一写痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾漫湿 一瞬间四、阅读课文 整体感知在山的那边是什么？ “山”和“海”的含义是什么？ 合作 探究一、感悟诗意 山那边到底是什么呢？让我们一起到诗中去找寻答案吧、在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？明确：在山的那边是海。山，是重重艰难险阻；海是理想境界。、全诗为什么分为二节？明确：第一节诗，写了我童年的想望和困惑。“山”和“海”就是现实中的“山”和“海”。第二节诗，写了长大后的拼搏和奋斗，诗人领悟了，妈妈所说的海，是信念凝成的海，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。、表达了诗人怎样的感情？明确：全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。二、研读赏析、“山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！”写出了作者什么心情？用了什么写法？明确：写大山好像人生气时那样“铁青着脸”，诗人将大山拟人化了，表面上是写山的颜色，实际是写自己的心情难过，这样写既形象又生动。2、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根？明确：种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。 理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。3、是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去”有什么好处？明确：这句的三个数量词用得特别好。“一次又一次”，强调了“我”失望次数多；“又一次次”，强调了“我”的努力，不灰心；“一座座”，说明“我”遇到的困难非常4、“因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我的枯干的心灵”怎么理解？明确：诗人确信远方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞着“我”不懈地奋斗，因为要实现理想必须经历失败。“我”对理想非常渴望，有了理想“我”就坚强了。5、“是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛”明确：很有人生哲理，当理想实现的时候，人们惊喜万分。三、体验反思：诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。明确：正是在艰难曲折的不断求索过程中，我们的人生才充实而有意义。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，只要坚持不懈就一定能成功。拓展 延伸阅读课文在山的那边完成以下练习 、指出画线词语在句中的读音和意义。小时候，我常伏在窗口痴想读音：意义： 于是，怀着一种隐秘的想望读音：意义：你终会攀上这样一座山顶读音：意义： 在一瞬间照亮你的眼睛读音： 意义：、这首诗写了作者童年时代的“梦”，是一个什么样的梦？、作者在寻梦的过程中，得到了哪些人生的启迪？、全诗共分两部分，请各用一个词语把每部分的内容概括出来。、“可是，我却几乎是哭着回来了”，这是为什么？又说明了什么？、“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”，每句诗的后面很少用标点，而“在山的那边，是海！”却用了“！”，这在表达上有什么作用？“用信念凝成的海”又指的是什么？、“在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？、“而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛”请你想像一下作者见到“大海”后是怎样一种欣喜的心情。参考答案、 ch傻m不公开 pn抓住别的东西向上爬 shn一眨眼，转眼、对大海的热烈向往。、在不停的奋斗中，经过一次次的失败，就会达到理想的境地。、寻梦 收获。、没有寻找到自己的幻想。说