人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第13课《一夜的工作》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第13课一夜的工作同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共36分)1. （6分）辨字组词殖_ 估_ 杀_ 疗_值_ 姑_ 刹_ 辽_钢_ 抵_ 蔬_ 炭_刚_ 低_ 疏_ 灰_2. （10分）比一比，组成词。络_ 迫_ 盯_ 寄_落_ 泊_ 钉_ 奇_3. （8分）用“一边一边”造句。妈妈一边_一边_。王老师一边_一边_。_一边_一边_。4. （4分）按要求填空。“墙”字按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。5. （5分）读课文金子说说不仅彼得有梦想，每个人都有自己的梦想。通过本课学习，你知道怎样做才能实现自己的梦想吗?6. （3分）按要求理解下面的句子。 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（1）周总理的夜宵简单具体表现在：_、_，花生米_从“_”可以看出。 （2）联系前文，周总理工作繁重，饮食却如此_，这一对比，进一步突出了总理工_，生活_。 二、 阅读理解 (共2题；共33分)7. （15分）阅读课文精彩片段，完成练习。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。（1）这段文字介绍了_、_、_这三种动物的特点。 （2）屎壳郎的特点是_。螳螂的特点是_。天牛的特点是_。 （3）把句子补充完整。因为_不看路，所以_。8. （18分）读课文一夜的工作全文和课外段周总理的外交幽默，然后回答问题。周恩来的外交幽默周恩来是一位博学多谋、辩才杰出、富有幽默感的人。在长期对外交际中，周恩来以幽默一次次地巧解人意，化险为夷，深受众人的敬佩。一次，他接见美国记者，对方不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢？”他听后没有用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称叫马路。”对方又说：“总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢？”他又微笑道：”这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人走的是上坡路，当然要低着头走路了。”寥寥数语，使对方哑口无言。一次周恩来举行记者招待会，介绍我国建设成就。一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金？”周恩来委婉地说：“中国人民银行的货币资金吗？有18元8角8分。”当他看到众人不解的的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分”在高级外交场合，他同样显示出机智过人的幽默风度。1972年2月，他陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的的南京长江大桥，当踏上引桥时，尼克松突然问：“总理阁下，请问南京长江大桥每天有多少人经过？”“总统阁下，南京长江大桥每天有5个人经过。”看到对方发怔的样子，他又自豪地地解释说：“每天经过长江大桥的人是工、农、兵、学、商，不是5个人吗？”尼克松听后，“啊”了一声，随即连连点头赞叹。50年代的一天，周恩来设宴招待外宾，正当宾主围看工艺品般的佳肴赞不绝口时，突然，用笋片刻成的一个中国民族图案，在汤里一翻身变成了“卍”，来宾大吃一惊，面面相觑。这时，周恩来神态自若，随即解释道：“这不是法西斯的标志，这是我们中国的传统的一种图案叫万字，象征福寿绵长的意思，是对客人的良好祝愿。”转而，他又爽朗地说：“就算是法西斯标志也没关系嘛，我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉。”顿时，宾主哈哈大笑，一会儿就把这道菜吃个精光。（1）查字典，解释文中的两个成语。化险为夷面面相觑（2）周恩来的外交幽默一文写了周恩来的几件事，让我们从中感悟到了他的哪些幽默才华？ （3）两篇选文所写的内容有什么不同？分别展示周恩来怎样的风采？ 第 5 页 共 5 页参考