高中语文专题五第13课廉颇蔺相如列传同步检测苏教版选修史记选读.doc

【学案导学设计】 高中语文 专题五 第13课 廉颇蔺相如列传同步检测 苏教版选修史记选读一、基础巩固1下列各句中加点词语的解释，有误的一项是()A均之二策均：衡量B乃辞谢固请 固：坚决C间至赵矣 间：抄小路D位在廉颇之右 右：右边答案D解析右：上。秦汉以前，古人以右为尊。2下列各组句子中，加点的文言虚词的意义和用法完全相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项均为介词“趁机”；A项指示代词，这/用在主谓结构之间，取消句子独立性；C项介词，凭借/介词，用，拿；D项介词，被/介词，在。3对下列“请”不同的用法，分类正确的一项是()寡人窃闻赵王好音，请奏瑟三十日不还，则请立太子为王请以赵十五城为秦王寿璧有瑕，请指示王请奉盆缶瓦秦王，以相娱乐A/ B/C/ D/答案D解析“请允许我”，“请(对方)”。4下列各句中，不含通假字的一项是()A请奉盆缶瓦秦王B大王遣一介之使至赵C召有司案图D均之二策，宁许以负秦曲答案D解析A项“缶瓦”同“缶”，B项“介”同“芥”，C项“案”同“按”。5下列句子中，加点词的词义与现代汉语的词义完全相同的一项是()A未尝有坚明约束者也B于是相如前进缶瓦C王不行，示赵弱且怯也D有攻城野战之大功答案D解析A项“约束”在句中是名词，有“条约，协议”之意；而在现代汉语中，“约束”是动词，是“限制使不越出范围”的意思。B项“前进”在句中是两个词，“前”是“走上前”的意思，“进”是“进献”的意思；而在现代汉语中，“前进”是一个词，有“向前行动或发展”的意思。C项“不行”在句中是两个词，“行”是“前往”的意思。D项“攻城”在句中是“攻占城池”的意思，与现代汉语的词义完全相同。二、课内阅读阅读下面的文字，完成69题。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。相如既归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。6对下列句子中加点词的解释，错误的一项是()A引赵使者蔺相如引：延请B臣请就汤镬 就：于是C不如因而厚遇之 遇：招待D唯大王与群臣孰计议之 唯：表希望的语气答案B解析就：靠近。7下面两组加点词的意义，分析正确的一项是()A两个“因”相同，两个“于”相同B两个“因”相同，两个“于”不同C两个“因”不同，两个“于”相同D两个“因”不同，两个“于”不同答案D解析“因”，于是，趁机。“于”，在；介词，引出动作涉及的对象。8下列各项中，句式与其他三句不同的一项是()A臣诚恐见欺于王而负赵B不如因而厚遇之，使归赵C赵王以为贤大夫D传以示美人及左右答案A解析A项为被动句，B、C、D三项为省略句。9翻译文中画线的句子。(1)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：我实在怕被大王欺骗从而对不起赵国，所以派人带着和氏璧从小路回到赵国了。(2)卒廷见相如，毕礼而归之。译文：终于在朝廷上接见蔺相如，完成接见大礼之后送他回国。(3)赵王以为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。译文：赵王认为他是个贤能的官员，出使到诸侯国家能不受辱，就封他做上大夫。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成1014题。赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军有候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此。其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之，秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。(选自史记廉颇蔺相如列传)注阏(y)与：古邑名，在今山西和顺西北。10对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是()A杀平原君用事者九人 用事者：主事的人B王用之治国赋 治：治理C秦军鼓噪勒兵 鼓噪：击鼓呐喊D赵奢既已遣秦间 遣：派遣答案D解析遣：遣送，打发。11下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项“者”，都是“的人”。A项“也”，一为语气助词，表判断；一为语气助词，表陈述。B项“而”，一为连词，表顺承；一为连词，表修饰。C项“以”，一为连词，“而”；一为介词，“凭”。12下列句子分别编为四组，全部直接表明赵奢“胆识谋略不凡”的一组是()奢以法治之，杀平原君用事者九人国赋大平，民富而府库实奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之坚壁，留二十八日不行，复益增垒赵奢许诺，即发万人趋之A B C D答案C解析表现赵奢善于理财，已见成效；表现赵奢严明军纪、果断行事；表现赵奢采纳建议后立即行动。13下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A赵奢任田部吏时，有胆有识，敢于坚持原则，依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。B平原君不念旧恶，以德报怨，在国君面前推荐赵奢，让其负责治理全国赋税。C面对强秦伐韩，在是否援韩的问题上，赵国应对之策难定时，赵奢力主救韩，表现了非凡的胆识。D秦军的奸细潜入赵军营区，赵奢趁此施计，让其被表象蒙骗，中圈套而归，终使秦军大败。答案B解析赵奢依法行事，对平原君并未构成“恶”“怨”；相反，平原君器重赵奢，也正是因为他执法严明，铁面无私。14将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。译文：您在赵国是贵公子，现在要是纵容您的家臣不遵守国法，国家法令就会削弱。(注意“于”“削”的翻译)(2)其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。译文：这段路险阻且狭窄，(要去救援)就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者得胜。(注意“险狭”“犹”“将勇者”的翻译)(3)令善射者去阏与五十里而军。译文：(他或赵奢)派一批擅长射箭的士兵在距离阏与五十里的地方扎营。(注意“去”“军”的翻译)参考译文赵奢是赵国田部的一个收税的小官，他到平原君家收取租税，但平原君家人不肯缴税，赵奢根据律法治了他们的罪，杀了平原君家九个主事的人。平原君非常恼怒，准备杀了赵奢。赵奢趁势劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您的家臣不遵守国法，国家法令就会削弱。国家法令削弱了，国家的力量就会受到削弱，国家的力量削弱了，敌国就会入侵，敌国入侵就没有赵国存在了，您哪里能够得到这样的富贵呢？凭着你的尊贵地位，(如果您)奉公守法，那么全国上下就会向您看齐，全国上下奉公守法那么国家就强盛，国家强盛那么赵国就巩固，而您身为赵国重臣贵戚，怎么会被天下人轻视呢？”平原君认为赵奢很贤能，就把他举荐给了赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，国家税收非常公平合理，百姓富裕，国家府库充实。秦国攻打韩国，驻军在阏与。赵王召来廉颇问计：“可以救援韩国吗？”廉颇回答说：“路险狭窄，很难救援。”赵王又召来乐乘问对这件事怎么办，乐乘的回答跟廉颇的话一样。又召来赵奢问计，赵奢回答说：“这段路险阻且狭窄，(要去救援)就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者得胜。”于是(赵王)任命赵奢为大将，救援韩国。军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁拿军事上的事情来劝说的就处死。”秦军驻扎在武安西面，秦军击鼓呐喊训练军队，武安的屋瓦全给呐喊声震动了。军中有个侦察人员建议赶快救援武安，赵奢立即把他杀了。赵军坚守营垒，停留了二十八天，不仅不向前进发，反而加固了防守工事。秦军的奸细偷偷进来，赵奢好好款待了他，并把他送走了。秦军奸细回去报告了秦军将领，秦军将领非常高兴地说：“离开国都三十里却驻军不走，还增修营垒，阏与不是赵国的了。”赵奢送走了秦军的奸细后，就命令士兵卸下铁甲快速前进，两天一夜就到了，(他)派了一批擅长射箭的士兵在距离阏与五十里的地方扎营。刚扎好营，秦军听说了，倾巢而来。军士许历请求用军事的问题进谏，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦军想不到赵国军队来到这里，现在他们赶来，气势一定很壮大，将军您一定要集中更多的兵力来等待他