北师大版小四语文下册第二单元知识点概括ppt课件

.,第二单元总复习,刘苏红2018.3.24,.,学习目标,1、复习春潮三月的桃花水。2、完成课内阅读与课外阅读。3、掌握各种修辞手法的运用。4、作文,.,春潮字词,进攻、撤退、威力、击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语、汹涌、崩溃、沿途,.,三月桃花水字词,应和(h)、丝绸、绚丽、流淌、琴弦(xin)、敲打、节奏、纤细、催促、开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉、映照、轻柔、节奏,.,三月桃花水,刘湛(zhn)秋是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?呵,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绚(xun)丽的朝霞,向前流淌(tng)。有一千朵樱花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦(xin)。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和(h)着田野上拖拉机的鸣响;那纤(xin)细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的丁冬声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催(cu)促(c)着村民们开犁(l)播种啊!三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹(gu)着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾(w)如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣(bn);它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅(nio)袅炊烟比金子还贵呵,三月桃花水!比银子还亮呵,三月桃花水!呵,地上草如茵(yn),两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。啊!掬(j)一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!,.,结构思路,一方面写声,三月桃花水是春天的竖琴。二方面写色,三月桃花水是春天的明镜。三方面是对全文的总结，赞扬了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。,.,听声音：春天的竖琴柔和、多变、动听、轻缓看光芒：春天的明镜闪亮、平静、清澈、纯洁,.,拓展学表达,（1）三月桃花水的美不仅是因为它有动听的声音、耀眼的光芒，不仅可以看、可以听，还有很多特点需要我们用不同的感官去发现。（2）指导编创：三月桃花水还是可以闻的，有什么样的味道渗透其中呢？预设：片片花瓣漂浮在水上，花朵的芳香在水面上荡漾。河水流过青草地旁，青草裹挟着泥土的芬芳，散发着新生命的味道。,.,1、理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸，写出了河水_的情景。（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_的写法，写出了_2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。1)美在有声(2)美在有色(3)春水如油，滋润万物，美在有情。3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？惊喜、高兴、激动。4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见_，我还看见_5、写一句关于春天的谚语。,.,兰溪棹歌,戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,.,兰溪：也称兰江，浙江富春江上游一支流。在今浙江省兰溪县西南。凉月：新月。柳湾：种着柳树的河湾。越中：古代东南沿海一带称为越。桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。棹歌：船家摇橹时唱的歌,.,凉月如眉挂柳湾，一弯峨眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色镜中看。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。兰溪三日桃花雨淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨。半夜鲤鱼来上滩鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。,.,赏析,通观全诗，可以发现，这首船歌虽然以兰溪之夜作为背景，但它着重表现的并非夜的静谧朦胧，而是兰溪夜景的清新澄澈，生趣盎然。而这，正体现出这首诗独特的民歌气韵。这首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有，,.,这首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来却使人感到景中有人，景中有情。诗人将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人以如临其境的美感。从诗的结构看，前二句是（）景，后二句是（）景，结句尤为生动传神，一笔勾勒，把整个画面画活了，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机，是全诗最精彩的点睛之笔。,.,桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。,.,隐隐看见一座长桥，被野烟隔断；隐隐飞桥隔野烟在石屿的西畔，借问打渔的小船。石矶西畔问渔船,.,桃花随着流水，终日地漂流不尽；桃花尽日随流水桃花源洞口，在清溪的哪段哪边？洞在清溪何处边,.,.渴望读书的“大眼睛”课外阅读,十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去,.,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。,.,1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）A、特定称谓B、着重指出C、表示引用2、阅读第1自然段，回答下面问题。（1）“大眼睛”是怎样读书的？（2）记者为什么要拍摄这张照片？3、课文是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。专心渴望讲述唤起4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩（）。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的（），“可是”说明了小女孩对（）的渴望，以及内心充满（）的原因。5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。,.,修辞手法,一、设问和反问：1、设问是明知故问、自问自答的修辞方式，目的在于引人注意，启发思考。例：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么?靠的是科学技术的力量。2、反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意愿。例如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?,.,1、排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。2、对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。便于吟诵，易于记忆;用于诗词、有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,.,练习,(1)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。(2)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。(3)村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。(4)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩.1.天空中的星星眼睛一眨一眨的。2小鸟在树上欢快地歌唱。3花红的像一个小姑娘的脸。4花儿在微风中翩然起舞。,.,(1)当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉(2)轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.(3)要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？这橘子酸得我的牙都快掉了。烈日下，柏油路都快融化了。李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。教室里静得连根针掉在地上也听得到。,.,我是春天的小雨滴,我有一个好听的名字春雨，春天到了，我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地从云姑娘的怀里探出头来，瞧这个陌生的世界。小草从松软的土地里冒出头来：河边那整齐的一排排柳树就像排队似的。那细细的柳丝像一根根头发，柳叶则像头花，多像小姑娘的辫子。山顶的积雪已融化，正唱着欢快的歌顺着斜谷流下来我随着春风挣脱了云姑娘的怀抱，来到人间。我落在草地上，轻轻的对小草弟弟说：“小草弟弟，春天来了，快起床吧！”小草们打了一个哈欠，伸了个懒腰，揉一揉惺忪的眼睛，兴奋地说：“小雨姐姐你来得正好，我正口渴呢。”于是我浸入了土里，小草抖了抖身体，一下子有了精神，于是他们披上绿斗篷，穿上绿衣服，一个劲地往上长，在春风中挥舞无数支嫩绿的小手臂，好像在说：“谢谢你，小雨点姐姐。”,.,我又悄悄地来到了桃花园里，这时我听到有人在叫“小雨点，小雨点”我向下一看原来是桃花姐姐正期待着我的滋润