大学生职业生涯规划通讯稿

1/5大学生职业生涯规划通讯稿20年10月10日晚700，一场主题为“大学生职业生涯规划”的现场报告在我校实验剧院成功举行。此次报告会，由外语系策划开展。报告主持人由外语系党总支书记贺恩格老师担任，主讲人为富有丰富职场经验，中国市场协会SMAT管理项目负责人罗立红主任。外语系11级新生认真听取了本次报告会，在他精彩的演讲中，同学们都认真听讲并做笔记，收获了很多关于自己人生职业规划的知识。罗主任以自己的职场经历为开场，阐述了他本人在职场的所见所想，使同学们对职场规划有了一定的了解，而后，罗主任还分析了外语系的专业优势，形象地指出了在校大学生正处在的“充电阶段”，并对同学们提出了三点要求，即“目标明确，定位准确，思路正确”。最后罗主任对职场规划作了总结，提出了“职场十二字方针”，让同学们受益匪浅。12为增强导师和研究生新生间的沟通与交流，近日地理科学学院隆重举办了各专业导师与2016级研究生新生的见面会，分别是9月11日在地科院101会议室召开的人文地理专业见面会、9月12日在院107会议室的GIS专业见面会、9月14日在院101会议室的自然地理专业见2/5面会。各个专业的多名导师及研究生新生参加了各见面会。此次师生见面会的一大创新之处便是让新生们以研究方向为单位为自己的导师做一个简介PPT，内容主要包括导师的求学经历、目前主要的研究方向和研究兴趣、主要研究成果和代表性课题、对新生的寄语和希望、导师留给我的第一印象以及导师的生活照这六大部分，这些信息使得大家对导师有了更全面的了解。此外，对新生的寄语寄托了老师们殷厚的期盼，对导师第一印象的多样化评语及附加的生活照则使得导师们更显亲切而迅速拉近了师生间的距离。在见面会上，首先由各个专业导师组组长介绍该专业的教学和师资情况，并根据新生们做的PPT逐一介绍了与会的各位导师。随后，与会的其他导师们纷纷发言，如钟巍教授以清晰的条理阐述了地理学科的发展历程、现状及前景，同时对新生们提出了要求希望大家能够严于律己，培养独立思考的能力，踏踏实实做研究；陈忠暖教授用简洁的语言高度概括了人文地理学科的发展历程，要求新生在学习上做好目标计划，并积极与导师及其他同学交流沟通，以便相互促进、共同成长；李保生教授告诫新生要把握良好心态，做事之前先学会做人；赵耀龙教授向新生们传达了培养团队精神和创新能力的重要意义老师们的淳淳教导唤起了各位新生对研究生生活的思考。在3/5会上，新生们也一一做了自我介绍，大家纷纷阐释了开启研究生生活的感触、体验和将来的学习工作安排，并针对一些学习上的问题向导师们进行了询问，导师们也就这些问题逐一进行了耐心而详细的解答。洋溢着温馨氛围的座谈会迅速拉近了师生间的距离，为师生间良好的交流与沟通创设了便捷的纽带。通过此次师生见面会，新生们对地理科学学院各专业导师们都有了更为全面的认识，对各位导师及其研究领域有了更为深入的接触，同时也深刻意识到自己肩负的重任。1220年3月14日6点30分，一场由英格玛人力资源集团赞助的有关大学生职业生涯规划的专题讲座在苏州大学公教楼3011116拉开了帷幕。它迎合了大学生找工作难的社会现象，获得了很多同学的支持，所以会还没开始，一个偌大教室就座无虚席了。甚至连教室后面都站满了学生，每个学生都满怀希望的等待着同学们的热情似乎超过了主办方的想象，有的同学从其他教室搬来座椅坐在最后排，还有不少同学为了听到这场讲座干脆站在教室里，这场讲座的魅力由此可见一斑。主讲人卢松不仅是英格玛人力资源集团大学生项目部的运营经理，更兼职着职业生涯规划师，有着丰富的工4/5作经历，对大学生的职业规划有着独特的见解。讲座内容是关于大学生如何做职业生涯规划的。在如今的就业环境下，如何规划自己的人生变的尤为重要，想必同学们一定都很期待这场讲座。主讲人卢松首先以自己从大学到现在的工作经历为例，展开了讲座。以切身经历向同学们展示了真实的现实社会中的一部分。随后便以“什么是职业生涯”、“什么是规划”等小问题，将话题引入正题。在讲座中，主讲人清楚的指出了各专业将来要面临的实际问题，给还在懵懂中的大一新生们敲响了警钟在如今竞争激烈的社会中，没有一个合适的生涯规划是可怕的。但是，也别太紧张。随后，卢松就介绍了倒推等规划自己职业生涯的方法，使在场的人如获至宝一般。然后又向我们提出了冰山图这一概念，强调了知己知彼的重要性。首先要认知潜在的一面，因为表面上的谁都看得到，谁都可以获得，所以就像冰山只露出一角一般。接着，卢松讲师用“SWOT”对我们提出了自己雕琢自己的殷切希望。在同学们热烈的眼神下，卢松讲师又叙说了简历的一些技巧，让同学们受益良多。当然，激情的讲座也少不了和听众的互动。在讲我们所面对的竞争对手时，主讲人先让我们在纸上画很多条5/5竖线，然后再用一横线穿过。寓意为跑道和起跑线。直观的视觉感受和演讲者在台上演讲的听觉感受肯定是不同的。在和听众的问答中，不仅拉近了与我们的距离，也让他更加了解了我们，使讲座变得更有专对性。在长达2小时的讲座中，正是这种互动增加了讲座的可听