修改病句.doc

五年级修改病句一、病句的几种类型： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。二、改病句的三个步骤 读句子、理句意查排审、找病因改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句练习。1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。2我断定他今天可能生病了。3我国的人口是世界上人口最多的国家。4多读好书可以丰富和提高我们的知识。5我一定要改掉不好的毛病。6我订了中国少年报、小学生数学报、少年文艺等报纸。7通过改革开放使我们的生活有了改善。8我们要发扬老一辈的革命事业。9她正在洗完衣服，就该上学去了。10会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。11言行不一致的人是一种很坏的风气。12同学们选他当三好生是对自己的信任。13小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。14昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。15他记录了并且看了中央电视台的节目。16我写字认真了，错别字也大大进步了。17在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。18爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。19寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。20妈妈拿的一个西瓜走进了屋。21我们从小养成爱清洁、讲卫生。22妈妈经常奖励我要好好学习。23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。”25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。26、我对围棋有浓厚的趣味。27、你必须赶快立即去学校上课。28、我校全体师生和学生参加了这项活动。29、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。30、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。31、老师今天讲的知识我基本上全懂了。32、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。33、同学们选我当班长是对自己的信任。34、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。35、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。36、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。37、春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。38、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。39、林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。40、英语对小华十分感兴趣。41、我国有世界上所没有的万里长城。42、指南针是我国的四大发明。43、春天的杭州是个景色优美的季节。44、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。45、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落46、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。”47、在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。48