第二节生物对环境的适应和影响

冀教版八年级下册第七单元第一章第二节,生物对环境的适应和影响,情景导入,牛羊在草地上吃草,鸟在天空中飞翔,鱼儿在水中游泳,新知导学,（一）生物对环境的适应,仔细观察瓶子树的形态特征，阅读教材，想一想，瓶子树有哪些特征与生活环境相适应？,根系发达，可以吸收大量水分；树干好像瓶子，能贮藏大量的水分，以适应干旱的季节。,水中的游鱼,沙漠中的骆驼,南极的海豹,风口的旗形树,这些生物有哪些特点与其生活环境相适应？,骆驼有高高的驼峰储藏大量的脂肪，脂肪可以分解成它需要的营养和水；骆驼平时不出汗，只有体温达到46才会出汗；骆驼平时一次能喝下100多升的水，而每天排出的尿不到一升，来保持体内的水分。这些特点是动物对干旱的适应。,鱼生活在水中，体形呈梭形，可减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳。,海豹的皮下脂肪非常发达，可以达到60mm，这是动物对寒冷的适应。,树的枝条偏向一侧，是长期受一侧风向的作用，使得树冠的形态改变，看起来像一面旗帜，这是树对风的适应。,根据我们对各种动物的形态结构及其生活环境的分析，你能得出什么结论？,游戏找动物,枯叶蝶,竹节虫,叶尾壁虎,兰花螳螂,某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，叫做拟态。,拟态,枯叶螳螂像干枯的树叶,尺蠖拟态像树枝,游戏找卡片在规定时间内，你最多能找出多少张卡片？,这一次你能找出多少呢？,保护色,在自然界中，很多动物适应栖息环境，具有与环境色彩相似的体色，这就是保护色。,背部是青黑色，腹部是白色,草地上的蚱蜢是绿色的,土地上的蝗虫是褐色的,草地上的青蛙背部为绿色,拟态和保护色是怎样形成的？对生物的生存有什么意义？,想一想，议一议,拟态和保护色有什么区别?,雷鸟的羽毛在春夏是有横斑的灰褐色，与周围苔原的颜色一致，冬季羽毛就会变成白色，与雪地颜色一致。这是保护色还是拟态？,春夏的雷鸟冬季的雷鸟,如果有一年，冬季来临，却没有下雪，周围还是苔原的颜色，但雷鸟的羽毛仍然会变成白色。同学们想一想，这种适应性还存在吗？这种现象说明了什么？,想一想，议一议,（二）生物对环境的影响,【实验目的】测量不同植被下环境的温度和湿度，认识生物的生活对环境的影响。【材料用具】干湿计，手表，伞或其他遮阳物。【方法步骤】1.各小组预先考查好测量地点，包括_、_以及_或_。,探究实验：探究生物的生活对环境的影响,裸地,草地,灌木丛,树林,阅读教材，将实验步骤补充完整。,2.各组分别于_、_和_对测量点进行测量，要防止阳光直射干湿计。将数据填入下表。,上午,中午,下午,3.测量结束后，分别在两张坐标图上把三个测量点观测的空气温度和湿度绘成曲线。4.预期结果:_。5.得出结论：_。,实验注意事项：（1）所选测量地点不要距离太远，要尽量同时测量。（2）每个测量点要测三次。一般可安排上午7点，中午12点，下午5点。每次测量又要测3次，取平均值。（3）测草地、灌木丛的温度和湿度时，应把干湿计放入草丛和灌木丛里。,灌木丛中的湿度最大、温度最低,生物的生活对环境有影响,1.为什么每个观测点要在上午、中午、下午测量三次，每一次又要取三个数据的平均值？2.怎样测量才能使测得的数值更准确？,使测得的数据更科学、更准确，减少偶然因素的影响,可以增加测量的次数,根据探究计划，请同学们思考下面两个问题：,下面这些生物对周围环境有什么影响？,鼠蚯蚓,蜣螂树木,破坏森林、草原,疏松和改良土壤,净化空气，降低温度，增加大气湿度,清除动物粪便，保护草场,课堂小结,课堂练习,1.下列属于生物适应环境的一项是（）A.大树底下好乘凉B.南海赤潮一片C.鲸四肢退化D.有蚯蚓的土壤疏松肥沃,C,2.下列属于生物影响环境的是（）A大雁南飞B根深叶茂C秋风扫落叶D大树底下好乘凉,D,