粤教版六年级上册科学《食物链》教学1ppt课件_第1页
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.,7食物链,.,.,螳螂捕蝉，黄雀在后,想一想,生物学上我们用箭头表示吃与被吃的关系，,并且箭头指向强者！吃与被吃的关系把各种生物彼此联系起来，像链条一样，叫食物链。,.,你认识这些农田生物吗？谁被谁吃了？你能用“”表示吗？,动物吃什么？,活动1,.,青草,蚱蜢,青蛙,蛇,鹰,青草,鸡,鹰,蚱蜢,鸡,青草,鹰,绿色植物,第1环节,第2环节,其他环节,（生产者）,（消费者）,（消费者）,动物,动物,食物链的特点,.,动物的类型,动物赖以生存的食物可以分为有几类？生态系统各种生物之间有什么关系？,讨论,肉食性动物,草食性动物,杂食性动物,植物,提供食物,提供食物,提供食物,提供食物,提供肥料,提供肥料,提供肥料,提供食物,.,断了的食物链,活动3,青草,蚱蜢,青蛙,蛇,鹰,一天，城里兴起了吃野味，多处大排档有销售野生田鸡。野外的青蛙渐渐少了对其他生物有影响吗？,.,狼和鹿,吃,数量得到控制,少吃植被,植被得到保护,生态系统中各生物相互制约、相互联系的，维持生态系统的平衡。,.,澳大利亚的兔子,1788年以前，澳大利亚还是一个孤岛，岛上动植物自成一体，互相制约，维持岛上生态平衡。后来，殖民者带来了12只兔子，并迅速繁殖。漫山遍野的兔子像蝗虫一样，风卷残云地啃食草地,一场历时一个多世纪的灭兔行动开始了。各州都开始筑栅栏、挖沟、烟熏、投毒、设夹子和驱狗追杀等，效果也都不理想。最后想出一条“毒计”，投放病毒，用蚊子作媒体，兔子感染后，慢慢病死。这一招相当成功，兔子数量大减。然而，兔子渐渐地获得免疫力，不怕这种病毒了。下一步用什么武器，目前还不清楚。,.,水俣（y）病,你能用所学知识分析以上问题吗？,水俣镇是日本水俣湾东部的一个小镇。二战后，日本工业飞速发展。化工厂将含有重金属汞的废水排入水俣湾。这种剧毒物质只要有挖耳勺的一半剂量就可以致人于死。1956年，水俣镇发现了一种怪病。,最初发生在猫身上。病猫纷纷抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，当地居民身上也发现了相似病症。先是口齿不清，面部痴呆，后来失聪、失明，全身麻木，最后神经失常，高声嚎叫而死。这就是日后轰动世界的“水俣病”。“水俣病”使很多人身心受到摧残，经济上受到沉重的打击，甚至家破人亡。,.,食物链,生态农业,.,稻田养鱼,稻田养鸭,食物链,生态农业,.,谢谢！,.,串起来的食物链,活动2,通常一条食物链中从哪一类生物开始？以哪一类生物结束？它们属于生态系统的什么成分？,青草,蚱蜢,青蛙,蛇,鹰,青草,鸡,鹰,蚱蜢,鸡,青草,鹰,.,动物的类型,讨论,动物分类,肉食性动物，如狮
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