六年级品社教学设计

精品教育集体备课教案主备人： 备课组长： 授课人：时 间： 第十四周年级科目六年级品社课时第一课时研讨人课题地球给人类敲响警钟课型新授教学目标1、知识与技能目标：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步 体会人类只有一个地球的涵义。2、方法与过程目标：认识环境恶化、资源匮乏、生物灭绝等问题，树立环境保护意识。3、情感态度与价值观目标：初步奠定保护地球、爱护动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。重难点认识环境恶化、资源匮乏、生物灭绝等问题，树立环境保护意识。教学准备课件教学过程一、 导入大家都知道，人类，植物，动物有一个共同的家，他的名字就叫做地球。那么我想问同学们一个问题：地球可以移居吗？.恩，同学都讲得很好，在这老师想让同学们了解一些事。二、新授 a.以地球为中心，40万千米以内找不到第二个适合人类生活的星球，也许在宇宙的许多星球上可能有生命存在，但现在我们还无法知道，所以人类不能指望毁坏地球后在移到别的星球了。 b.也有科学家提出很多的设想，比如去月球。月球距地球最近，可是它荒凉而寂静，白天115摄氏度，晚上降到负160摄氏度，这样忽冷忽热的，我们受得了吗？。 这些事实告诉我们：只有一个地球，如果破坏了它，我们别无去处！ 接下来请同学们看资料，让我们一起更深层次的了解一下我们所生存的地方地球。（播放DVD1） 这个资料告诉我们地球是我们唯一的家园。但是人们没有好好保护，一直在破坏，现在让我们一起来通过资料来了解一下地球资源遭受的危害。（播放DVD2） 人类对地球进行破坏，同时人也受到了危害，她会对人造成什么影响呢？请看资料（DVD3）沉重的人口压力。我们来看看资料（DVD4），听了这么多，我们用一幅示意图来概括（DVD5）。 面对这么大的人口压力，人们该怎么解决呢？（DVD6），那么我想问：计划生育政策给我们带哪些好处呢？现在请同学们看到书78页。这里讲的是家谱，那么什么叫做家谱呢？请看资料（DVD7）从这个家谱中你看到了人口数量发生了怎样的变化？三、总结这一系列的事实告诉我们：在整个地球的生态系统中，永远是“我离不开你，你也离不开我”。我们每个人都置身其中，都承担着一份责任，我们要保护地球，爱护地球，和地球“共享和谐”。板书设计地球给人类敲响了警钟 只有一个地球 沉重的人口压力计划生育政策授课教师二次备课授课教师二次备课当堂检测人类没有了生存的家园，将会怎么样？教学反思集体备课教案主备人： 备课组长： 授课人：时 间： 第十四周年级科目六年级品社课时第二课时研讨人课题地球给人类敲响警钟课型新授教学目标1、知识与技能目标：了解我国的资源状况，知道什么是再生资源，什么是不可再生资源.2、方法与过程目标: 树立保护资源、节约资源的意识。3、情感态度与价值观目标：通过让学生了解当今世界以及我们身边的资源状况，认识到资源匮 乏是全世界面临的共同问题，树立保护资源、节约资源的意识。重难点树立保护资源、节约资源的意识。教学准备课件教学过程一、 设问导读： 课前大家搜集了许多有关资源的材料，现在谁来说一说我们身边都有哪些资源？大家知道这么多资源，这些资源跟我们 的生活和学习有怎样的关系呢?二、新授1、教师播放课件，现在我们就把手中的材料先在小组里谈谈，一会儿你们可以用自己喜欢的方式展示给大家看。 2.在全班中进行交流、讨论。（1）水资源。世界水资源的状况。全国缺水城市300多个部分农村靠买水生活。 山区挖地窖存雨水，供人们饮用、做饭，牲畜饮用等。 播放电影美丽的大脚的片段。 你们看过之后有什么感想？2）土地资源。（展示所制作的幻灯片）1957年和2005年我国土地面积、耕地面积、人均耕地面积的对比。 我国土地沙漠化的状况。 师：土地沙漠化形成的沙尘暴，我们深受其害，每年一到春天刮大风时，大家有什么感受？ 水土流失的状况。（举例黄土高原）城市扩建占用的土地面积。（3）矿产资源。 生：表演小品黑兄弟的烦恼师：刚才这个小组以小品的形式向我们介绍了矿产资源的情况，让我们在幽默中受到了警示，谁来说说？ （4）物种资源 展示根据物种资源所制成的网页。（1996年到2005年所灭绝物种的数量、灭绝动物的图片以及濒临灭绝动物的图片）讲蛇与庄稼的故事，让同学了解了生物链的重要性。三、总结板书设计地球给人类敲响警钟 资源亮起“黄牌” 了解资源认识资源珍惜资源授课教师二次备课授课教师二次备课当堂检测你还了解世界范围内哪些资源匮乏的情况？教学反思集体备课教案主备人： 备课组长： 授课 人：时 间： 第十四周年级科目六年级品社课时第三课时研讨人课题地球给人类敲响警钟课型新授教学目标1、知识与技能目标：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步 体会人类只有一个地球的涵义。2、方法与过程目标：树立环保意识，树立人与自然和谐共处的思想3、情感态度与价值观目标：初步奠定保护地球、爱护动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。重难点 树立环保意识，树立人与自然和谐共处的思想教学准备 课件教学过程一、 设问导读： 我们了解了人类数量的快速增长，给地球母亲带来沉重的压力，地球向人类敲响警钟。今天，我们再从环境问题去了解给地球母带来的压力。二、新授生物种类面临危机 （一）组织学生自学第8182页的内容，了解哪些物种面临生存危机，哪些物种已经灭绝？ （二）组织学生汇报面临危机的物种有：已经灭绝的物种有： （三）组织引导学生分析讨论、辩论物种的急剧灭绝与人类活动的关系。 三、地球在哭泣 （一）组织学生图文结合自学第83页，了解地球哭泣的表现。 （二）组织学生汇报自学获得的信息（三）分析与思考 1.长江与黄河的对话：黄河：长江长江，我是黄河，长江：黄河黄河，我也是黄河2.结合前面所学四大文明古国的中国诞生于长江、黄河流域，看了这些触目惊心的景象，听了长江与黄河的对话，从你身边的环境谈起，说一说环境污染给我们的生活带来了哪些危害。 三.畅所欲言，发表自己的感言。 四、拓展