545在英语教学中如何培养学生的阅读能力

在英语教学中如何培养学生的阅读能力从近几年的高考试题来看，英语阅读占的分值越来越大，在阅读内容上也有了形式多样、问题设置角度灵活等趋势。这对于高中的学生来说，如何提高阅读能力显得尤为重要。它是衡量一个人英语水平的重要标准之一,因此,阅读在英语教学中占有相当重要的位置，越来越被师生所重视从教数年来,我一直从事高中英语学科的教学,在教学实践中，我发现大部分学生对阅读有一种恐惧心理,一谈到阅读，就唉声叹气，不知道如何去做阅读理解，有的学生尽管读了一些文章,做了好多的阅读理解题，但阅读能力仍不见提高,，在考试中碰到阅读题目，做起来还是比较棘手，得分率很低。针对这种现象，我开始思索、探讨在英语教学中如何提高学生阅读兴趣,培养学生的阅读能力下面我就结合自己的教学实践来谈谈自己的看法1制定计划,循循善诱,培养学生的阅读兴趣阅读能力的培养和提高并非一朝一夕所能达到,需要经过师生坚持不懈的努力,才能逐渐提高。有些教师认为高一、高二储备和巩固词汇量,抓好基础就可以了，等到高三时再抓阅读训练的这种想法是不可取的而我认为,学生进入高一后,教师就要制定计划,有条不紊,坚持不懈地对学生进行系统的阅读训练因此,我所任班级一开始就选一些难易适中,幽默有趣的小故事给学生课后阅读,要求他们在10分钟左右做好一小篇短文练习,并要求学生在自己的练习上记下所用的时间每周在课内进行定时测验,学生相互交流阅读体会，同时鼓励学生扩大阅读面,来提升自己的阅读速度,这样阅读能力也就自然而然地得到了培养和提高2立足教材,从整体理解教学入手我认为,教材是最好的阅读材料,必须充分利用学习课文时,我们应当把课文当作一个整体来处理,即进行整体理解教学,整体理解教学更能提高学生学习兴趣,调动学生的学习积极性此外还要有意识地采取一定的方法来培养学生的阅读能力,如安排预习课文时让学生找出文章的中心句或文章的大意、时间、人物等要点。文章中任何一个句子都不能孤立地去理解，而应该与文章的中心或主题相互联系起来,课内还应讲一些与文章相关的背景知识,让学生充分对文章感兴趣，进一步理解文章，课后要求学生大声朗读和背诵课文,培养语感,同时我还进行朗读课文竞赛,来充分调动学生朗读课文的积极性这样经过长期不懈的训练,就可逐步培养和提高学生的阅读能力比如我在进行模块4第三单元ATASTEOFENGLISHHUMOUR的教学时，我首先让学生预习找出课文中的重点词句重点词UPTONOW,FEELCONTENTWITH,NOTTHAT,WORSEOFF,INSEARCHOF,CUTOFF,PICKOUT,ASIF,OUTSTANDING,CHEW,CONVINCE,OVERCOME重点句子LAUGHTERISTHESUNTHATDRIVESWINTERFROMTHEHUMANFACENOBODYHASBEENABLETODOTHISBETTERTHANCHARLIECHAPLINYOUFINDITASTONISHINGTHATCHARLIEWASTAUGHTTOSINGASSOONASHECOULDSPEAKANDDANCEASSOONASHECOULDWALKASTIMEWENTBY,HEBEGANMAKINGFILMSHEISLOVEDANDREMEMBEREDASAGREATACTORWHOCOULDINSPIREPEOPLEWITHGREATCONFIDENCE加深对课文的理解。在进行阅读时，我一般分以下几个步骤来进行阅读的整体教学1SKIMMINGASKSTUDENTSTOSKIMTHEREADINGPASSAGEANDTHENANSWERTHEFOLLOWINGQUESTIONSWHENWASCHARLIECHAPLINBORNWHATDIDHEDOWHATCHARACTERMADEHIMFAMOUSWHATISHISCLOTHINGCHARACTERISTICSTHREEMINUTESLATER,CHECKTHEANSWERSWITHTHEWHOLECLASS初步对课文的大意有个了解2SCANNINGLETTHESTUDENTSSCANTHEREADINGPASSAGETOSUMUPTHEMAINIDEAOFEACHPARAGRAPHREADTHEPASSAGETOGETTHEINFORMATIONDETAILSINSEVENMINUTES进一步对课文的内容加深理解3INTENSIVEREADINGALLOWSTUDENTSTOREADTHEPASSAGECAREFULLYANDUNDERSTANDTHEWHOLEREADINGANDTHENWRITEASUMMARYOFTHEREADINGINYOUROWNWORDS对整篇课文有了具体的理解4LISTENINGANDREADINGALOUDPLAYTHETAPEOFTHEREADINGPASSAGEANDLETTHESTUDENTSLISTENTOCAREFULLYANDPAYATTENTIONTOTHEPRONUNCIATIONOFEACHNEWWORD,THENASKTHEMTOREADTHEPASSAGEALOUDTOTHETAPE让学生边听边读来培养他们的语感5DISCUSSIONHAVESTUDENTSWORKINPAIRSTODISCUSSTHEFOLLOWINGQUESTIONS,COLLECTTHEANSWERSTOLETSTUDENTSSHARE,CHOOSETHEBESTONETOPRAISEDOYOUTHINKHISPOORCHILDHOODHELPEDHIMINHISWORKWHYWHYDOYOUTHINKHEWASSOSUCCESSFUL鼓励学生合作讨论探究，解决问题3精选材料、逐步培养和提高学生的阅读能力近几年的高考试题阅读部分除了逐步加大难度之外,在能力的考点上更注重实际掌握英文的能力,因此我们要精选一些材料,广泛阅读。精选,首先要考虑材料的难度,一般情况下,阅读材料应略浅于所学的课文内容,生词量不要太多,如果生词太多,内容太深，学生读起来困难重重,就会失去兴趣,这样很难坚持下去；其次要内容新颖、题材构思巧妙,培养学生学习语言的能力，这样不仅使学生的知识面得到了拓宽,而且使学生阅读能力得到了锻炼从而丰富了自己的语言知识,提高了阅读理解能力4加强阅读指导,使学生养成良好的阅读习惯培养学生的视读能力。要养成视读的能力,既用眼睛扫描文章内容,按意群、词组理解句子的意思,又要对课文内容进行大胆地推断或预测,在视读时，教师可用下列问题来引导学生去预测课文中可能会谈到的内容WHATDOYOUTHINKTHISPASSAGEISMAINLYABOUTACCORDINGTOTHETITLEANDTHEPICTUREWHATWOULDYOULIKETOKNOWABOUTFROMTHISPASSAGEWHATQUESTIONSCOULDYOURAISEACCORDINGTOTHETITLE视读切忌朗读或默写,逐句读,用铅笔点着读或重读,以及边读边和别人说话,如果读的很慢,一词一词地读,注意力不集中,往往读完全文还是很茫然,词都认识就是不知道文章讲什么，做题更不用说了，可见视读能力的培养非常重要。（2）培养学生通读文章的能力。要一口气将整篇文章读完,要边读边记一些重要的内容,，注意力应放在整篇文章上，不要过多地去考虑每个词或短语的意思,如果碰到不认识的单词或词组，要根据上下文之间的语境或语法知识去猜测其含义,不要动不动就去查字典或翻阅参考书,这样做毫无用处，应该养成独立思考的习惯（3）掌握阅读技巧,提高阅读解题能力在阅读文章时，找到阅读的突破口,是一种非常有效的、正确的解题技巧在做阅读时，应该把重点放在主要的内容和线索的句子上,必须要弄清楚作者在讲什么事情,作者的态度如何,全面分析所给的相关信息，仔细揣摩作者的意图,同时也要重视文章的题目和文章的首句,即THETOPICSENTENCE因为文章的题目就是文章的主题,文章的内容就是围绕主题展开,整篇文章