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文档简介

27乌塔,自学要求：1、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、思考：乌塔给你留下了哪些印象？请边读边勾画你印象深刻的语句并在旁边做简单的批注（可以是词语）,好词积累：筋疲力尽睡眼蒙胧惬意语塞反驳逻辑,读一读下面两段话，想想作者是从哪些方面来描写乌塔的，你觉得乌塔是个怎样的孩子？她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”,乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”,合作学习要求（一）1、请细读课文，找出课文中描写作者与乌塔对比的语句并用关键词填写导学精要上第一个表格中作者与乌塔的部分。（导学上第50页表格）2、在小组内交流，并准备派代表全班交流。,合作学习要求（二）1、请细读第7自然段，乌塔这次去欧洲是什么出游方式？中国孩子出游的方式呢？2、为了这次旅行，她是如何做准备的？用三角符号勾画出动词，设身处地地想想她为什么这样做？,乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。,阅读练习：爸爸“老磨”“节选
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