辽宁省大连二十四中2014-2015学年高二下学期期中生物试卷

辽宁省大连二十四中20142015学年高二下学期期中生物试卷一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，130每题1分，3140每题2分，共50分）1（1分）脂质是组成生物体和细胞的重要成分下列与脂质有关的说法正确的是（）A磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分B维生素D可以参与血液中脂质的运输C质量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量相同D电镜下细胞膜的暗亮暗三层结构中，暗层是指磷脂分子的“头”部2（1分）“民以食为天”，吃对了，吃好了，身体才会健康人在一天之内应吃齐四类食物，即五谷、蔬果、乳类和肉类下列说法正确的是（）A五谷含有大量的淀粉和纤维素，被消化吸收后成为人体细胞的主要能量物质B蔬果含有大量的矿物质和维生素，通过主动运输的方式被吸收进人体细胞C乳类中含有的蛋白质，被消化吸收后能直接作为细胞的结构蛋白D肉类中含有的胆固醇，被吸收后能够参与血液中脂质的运输3（1分）下列有关细胞的叙述，正确的是（）硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”；柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象；胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇；蛙的红细胞、人的肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新ABCD4（1分）日本研究人员发现人类和小白鼠的软骨细胞中富含“MIR140”分子，这是一种微型单链核糖核酸与正常小鼠比较，不含“MIR140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多下列关于“MIR140”的叙述错误的是（）A“MIR140”分子中一定含有糖类物质B“MIR140”分子中含有两个游离的磷酸基团C“MIR140”分子对生命活动有重要作用D“MIR140”分子不是人和小鼠的遗传物质5（1分）将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中，使其线粒体膜带有放射性标记然后收集放射性标记的细胞，再转入非同位素的培养基中继续培养，分别在不同培养时间收集菌体而后，通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中同位素的分布结果证明新线粒体是（）标记后培养的代数1234实测的放射性201005025A通过分裂增殖的B由其他膜重新装配而来C重新合成的D通过复制产生的6（1分）肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感下列叙述错误的是（）A肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合B肽酰转移酶对高温不敏感C肽酰转移酶存在于核糖体中D肽酰转移酶是具有催化活性的RNA7（1分）ATP（如图中甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（）A在主动运输过程中，甲的含量会明显增加B甲乙和乙丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同C丙中只含一个磷酸基，是RNA基本组成单位之一D丁由腺嘌呤和脱氧核糖组成，而戊可用于甲的合成8（1分）利用植物酯酶法快速检测农药残留比传统仪器分析更快捷、方便，而且准确度高，更适合现场检测如图1、图2分别是测得的三种大豆酯酶的最适温度和最适PH，下列叙述不正确的是（）A温度达60时酶1的空间结构已被破坏B三种酶相比，酶1对温度的变化最敏感C由图2可知，酶1、酶3的最适PH相同D温度为30，PH为60时酶2的活性最强9（1分）如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）A装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D装置1中液滴右移，装置2中液滴左移10（1分）冬季修建一些温室大棚可为居民提供新鲜蔬菜，下列有关说法正确的是（）A一般情况下，大棚内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光B为提高产量，在阴雨天可适当提高大棚内的温度C增施农家肥可提高大棚内的二氧化碳浓度，促进晚上暗反应的进行，有利于有机物的积累D蔬菜中的叶绿素对光的吸收效率与光的波长呈正相关11（1分）如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、CO2浓度为003）在Y点时改变某条件，曲线变为下列分析合理的是（）A与Y点相比，X点叶绿体中的C3含量较低B在Y点时，升高温度导致曲线由变为C制约X点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约Z点光合作用的因素可能是CO2浓度12（1分）下列叙述属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是（）A正常情况下同一细胞形成的子细胞基因型一定相同B分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息C分裂过程始终存在同源染色体D分裂过程均可发生基因突变、基因重组和染色体变异13（1分）美国麻省理工学院的研究人员研制出一种全新抗病毒药物“DRACO”，几乎可以杀死所有病毒DRACO可以定向追踪被病毒浸染的细胞，引发细胞凋亡，从而杀死有害细胞，治愈感染实验表明，在这一过程中，DRACO对健康细胞不会造成损害下列有关叙述不正确的是（）ADRACO不能直接杀死所有病毒BDRACO的作用机理可能与溶酶体有关CDRACO的作用机理与效应T细胞类似DDRACO可以诱导细胞膜上糖蛋白减少14（1分）下列关于图中、两种分子的说法正确的是（）A为DNA，在正常情况下复制后形成两个相同的DNAB为TRNA，一种TRNA可携带不同的氨基酸C遗传信息位于上，密码子位于上D和共有的碱基是C和G15（1分）在噬菌体侵染细菌实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是（）A噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的和0C标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体D上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是RNADNARNA蛋白质16（1分）在一个双链DNA分子中，碱基总数为M，腺嘌呤碱基数为N，G与C之间形成3个氢键，A与T之间形成2个氢键则下列有关叙述正确的是（）脱氧核苷酸数磷酸数碱基总数M碱基之间的氢键为一条链中AT的数量为NG的数量为MNABCD17（1分）下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（）A用秋水仙素处理不同生长发育时期的单倍体均能得到纯合子B用基因工程技术构建抗虫棉的过程实现了苏云金芽孢杆菌与棉花的共同进化C饲养金鱼过程中的人工选择会使种群基因频率发生定向改变D基因突变、基因重组与染色体变异属于可遗传变异，故它们都能遗传给后代18（1分）人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的下列现象中，属于内环境稳态失调的是（）A接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化B环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加C饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高D血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐19（1分）将若干生长状况相同的迎春花插条等分为N组，其中一组浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的生长素类似物萘乙酸（NAA）溶液中浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示图中A代表不同浓度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目下列叙述不正确的是（）AAB浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根BBD浓度的NAA溶液抑制扦插枝条生根CC浓度的NAA溶液对插条生根无影响D实验说明NAA生理作用具有两重性20（1分）下列有关生态学知识的叙述正确的是（）A分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者B恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂C生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累D种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大21（1分）下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是（）A限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNABDNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接CDNA聚合酶能够从引物末端延伸DNA或RNAD逆转录酶以一条RNA模板合成互补的DNA22（1分）遇难人员的鉴别很多需要提取样本DNA经公安部门核实，才能确认遇难者身份遇难遗体进行DNA鉴定时常用到PCR技术，而且样本DNA必须被完全酶切，否则将会影响鉴定结果下列有关叙述错误的是（）A切割样本DNA的工具是限制性核酸内切酶BPCR技术可判断亲缘关系，但不能用于基因诊断C利用PCR技术扩增样本DNA所用的酶是TAQ酶D鉴定时的DNA探针是用放射性同位素作标记的DNA片段23（1分）下列关于基因表达载体的构建描述错误的是（）A基因表达载体的构建是基因工程的核心B基因表达载体的构建包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分C目的基因就是指编码蛋白质的结构基因D构建的基因表达载体都是相同的24（1分）下列一般不作为基因工程中的标记基因的是（）A四环素抗性基因B绿色荧光蛋白基因C产物具有颜色反应的基因D贮藏蛋白的基因25（1分）下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达26（1分）转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食这种做法的主要目的是（）A维持棉田物种多样性B减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C使食虫鸟有虫可食D维持棉田生态系统中的能量流动27（1分）MST是一种限制性内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA下图显示用MST处理后的突变型血红蛋白基因片段镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白发生基因突变，使某一处CCTGAGG突变为CCTGTGG下列有关叙述错误的是（）A利用MST酶进行基因诊断，该过程是在细胞外进行的B将MST酶用于基因诊断，若产生4个DNA片段，则血红蛋白基因是正常的C在起初的正常血红蛋白基因中有4个CCTGAGG序列D镰刀型细胞贫血症患者的成熟红细胞中没有MST酶的识别序列28（1分）有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（）A已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B已分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程D离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导29（1分）下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍30（1分）下列关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）A叶肉细胞再分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B目前已经可以让植物体细胞杂交获得的杂种植物按照需要表现出双亲的优良性状C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性31（2分）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示据图中信息推断错误的是（）A氧浓度为A时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B当氧浓度为B和D时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C当氧浓度为C时，的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵DA、B、C、D不同氧浓度下，细胞都产生和ATP32（2分）将生长状况相同的某种植物的叶片均分成4等份，在不同温度下分别暗处理1H，再光照1H（光照强度相同），测其有机物变化，得到如下数据，下列说法正确的是（）A该植物在27时生长最快，在29和30时不表现生长现象B该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的4个温度中都是29C在27、28和29时光合作用制造的有机物的量相等D30时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是1MG/H33（2分）玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9331若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是（）A发生了染色体易位B染色体组数目整倍增加C基因中碱基对发生了替换D基因中碱基对发生了增减34（2分）经权威遗传机构确认济南发现的一例染色体异常核型即46，XY，T（6；8）为世界首例，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者染色体平衡易位是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样某女性患者的第1和5号染色体易位，染色体异常核型可表示为46，XX，T（1；5）下列说法错误的是（）A经染色后，在光学显微镜下可观察到染色体易位B46，XY，T（6；8）表示某男性患者第6和8号染色体易位C只有缺失和重复这两类染色体结构变异才能导致基因数量的改变D染色体易位不属于基因重组，这种变异是可遗传的35（2分）GRAVES病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致对患者使用寡核苷酸UDP可减弱GRAVES病的症状下列有关说法不正确的是（）AUDP可能会抑制X的分泌BY是促甲状腺激素的特异性受体C激素Z表示促甲状腺激素D患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强36（2分）降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症等人的降钙素活性很低，半衰期较短某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素，从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条72个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用KLENOW酶补平，获得双链DNA，过程如图获得的双链DNA经ECOR（识别序列和切割位点GAATTC）和BAMH（识别序列和切割位点GGATCC）双酶切后插入大肠杆菌质粒中下列有关分析错误的是（）AKLENOW酶是一种DNA聚合酶B合成的双链DNA有72个碱基对CECOR和BAMH双酶切的目的是保证目的基因和运载体的定向连接D筛选重组质粒需要大肠杆菌质粒中含有标记基因37（2分）下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B细菌质粒是基因工程常用的运载体C通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体38（2分）目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是（）A苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去C标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫39（2分）基因工程与蛋白质工程的区别是（）A基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B基因工程合成自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质C基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）的操作D基因工程完全不同于蛋白质工程40（2分）在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A利用花药离体培养得到单倍体植株B利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株二、简答题（除特殊说明外每空1分）41（12分）如图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内5个不同分裂时期的细胞图请据图回答以下问题（1）若图甲细胞能产生某种抗体，则甲细胞是由细胞增殖分化而成（2）研究表明，图甲结构的功能越复杂，其上面的种类和数量就越多如果用某种药物处理，发现该细胞对K的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是（3）若图甲是动物的胚胎细胞，检测到细胞中有合成血红蛋白的MRNA出现，说明该细胞正在发生，进而形成一种新的细胞（4）若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中（填字母）所示的分裂现象结构由两个和周围物质组成，参与结构的形成（5）在乙图中，含有四个染色体组的细胞分裂图象有（填字母）；属于减数第一次分裂特有图象的是（填字母）图乙中D细胞的名称是42（16分）研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交（不同种的生物通过有性杂交产生子代）两种植物均含14条染色体，但是两种植株间的染色体互不同源两种植株的花色各由一对等位基因控制，基因型与表现型的对应关系如图所示研究人员进一步对得到的大量杂种植株H研究后发现，植株H能开花，且A1、A2控制红色素合成的效果相同，并具有累加效应请回答下列问题（1）植株H的表现型及比例为植株H不可育的原因是（2）将植株H经处理培育为可育植株M，常采用的处理方法是在减数第一次分裂前期，植株M的初级性母细胞中形成个四分体，写出含有基因A1的四分体上有关花色的基因组成（3）由植株H中开粉红色花的植株培育成的植株M自交，产生的子代有种表现型（4）用处理方式处理植株N的幼苗，性成熟后自交，产生的子代有种表现型，表现型的比例为43（12分）马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法请分析并回答（1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过完成组织培养过程，从而形成脱毒苗此过程说明植物细胞具有（2）为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内其过程大致如图所示上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了法该方法先将目的基因插入到农杆菌TI质粒的TDNA上，然后通过农杆菌的转化作用，使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有，还要用处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程该转基因马铃薯产生的配子中（填“一定”或“不一定”）含有目的基因44（10分）多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损番茄果实成熟中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜利用基因工程的方法减少PG基因的表达，可延长果实保质期科学家将PG基因反向接到TI质粒上，导入到番茄细胞中，得到转基因番茄请据图回答（1）提取目的基因时，若已获取PG的MRNA，可通过获取PG基因在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录，结构A上应具有结合位点（2）重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是（3）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有的培养基进行筛选，与此同时，为能更好地达到培养目的，还需在培养基中加入和（4）由于导入的目的基因能转录反义RNA，且能与互补结合，抑制PG基因的正常表达若转基因番茄的保质期比非转基因番茄的，则可确定转基因番茄获得成功（5）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用方法使子代保持转基因的优良性状辽宁省大连二十四中20142015学年高二下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，130每题1分，3140每题2分，共50分）1（1分）脂质是组成生物体和细胞的重要成分下列与脂质有关的说法正确的是（）A磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分B维生素D可以参与血液中脂质的运输C质量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量相同D电镜下细胞膜的暗亮暗三层结构中，暗层是指磷脂分子的“头”部考点脂质的种类及其功能分析此题主要考查脂质的主要种类以及功能，脂类物质主要包括脂肪主要的储能物质；磷脂构成生物膜；维生素维持正常生命活动；胆固醇为构成动物细胞膜的成分，性激素固醇类物质，促进性器官的发育，可以被消化道吸收，人体内储存的脂肪一部分是从食物获得的，一部分是从体内合成的据此答题解答解A、磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分，A正确；B、维生素D可以促进钙磷的吸收，胆固醇可以参与血液中脂质的运输，B错误；C、质量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量不同，C错误；D、电镜下细胞膜的暗亮暗三层结构中，暗层是指蛋白质，D错误故选A点评此题是一道基础题，意在考查学生对基础知识的理解和运用能力2（1分）“民以食为天”，吃对了，吃好了，身体才会健康人在一天之内应吃齐四类食物，即五谷、蔬果、乳类和肉类下列说法正确的是（）A五谷含有大量的淀粉和纤维素，被消化吸收后成为人体细胞的主要能量物质B蔬果含有大量的矿物质和维生素，通过主动运输的方式被吸收进人体细胞C乳类中含有的蛋白质，被消化吸收后能直接作为细胞的结构蛋白D肉类中含有的胆固醇，被吸收后能够参与血液中脂质的运输考点糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能；物质跨膜运输的方式及其异同分析糖类是生物体的主要能源物质，植物中的纤维素属于多糖是细胞壁的主要组成成分，纤维素的基本组成单位是葡萄糖，纤维素属于植物中的多糖，由于人体消化道内没有纤维素酶，因此纤维素不能被人体消化吸收；脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是细胞膜的主要组成成分之一，固醇中的胆固醇是细胞膜的重要组成成分，还参与血液中脂质的运输食物中的蛋白质在人体消化道内被消化形成氨基酸，才能被人体吸收利用解答解A、人体内没有纤维素酶，故纤维素不能作为人体细胞的主要能量物质，A错误；B、蔬果含有大量的矿物质和维生素，矿物质主要通过主动运输的方式被吸收进人体细胞，而维生素不全是通过主动运输的方式被吸收，如维生素D通过自由扩散的方式被吸收，B错误；C、乳类中的蛋白质被消化吸收后会变成氨基酸，而不能直接作为细胞的结构蛋白，C错误；D、胆固醇被吸收后能够参与血液中脂质的运输，D正确故选D点评本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，脂质的分类和功能，意在考查学生的识记与理解能力，对于糖类、脂质的分类、分布和功能的区分记忆是本题考查的重点3（1分）下列有关细胞的叙述，正确的是（）硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”；柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象；胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇；蛙的红细胞、人的肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新ABCD考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；核酸的种类及主要存在的部位；脂质的种类及其功能；细胞的生长和增殖的周期性；碱基互补配对原则分析1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA2、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性3、真核细胞的碱基互补配对发生于DNA的复制、转录和翻译的过程中4、脂质包括脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素、维生素D5、只有连续分裂的未成熟的细胞才具有细胞周期解答解硝化细菌和颤藻属于原核生物，霉菌属于真核生物中的真菌，原核生物和真核生物细胞中都含有核糖体、DNA和RNA，正确；细胞学揭示了“动植物之间具有统一性”，错误；柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象，正确；胆固醇、维生素D都属于固醇，磷脂不是，错误；蛙红细胞通过无丝分裂方式进行增殖，没有细胞周期；人肝细胞已经分化，不能进行连续的有丝分裂，没有细胞周期；洋葱根尖分生区细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新，正确故选A点评本题考查原核生物和真核生物细胞形态和结构、细胞学说、脂质的种类、细胞周期等知识，要求考生识记原核生物和真核生物的形态结构，并能对两者进行比较；熟记细胞学说的内容，明确细胞学说的意义；熟记脂质的种类，作出准确的判断；掌握细胞周期的概念，理解细胞具有细胞周期的前提，准确判断细胞是否具有细胞周期4（1分）日本研究人员发现人类和小白鼠的软骨细胞中富含“MIR140”分子，这是一种微型单链核糖核酸与正常小鼠比较，不含“MIR140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多下列关于“MIR140”的叙述错误的是（）A“MIR140”分子中一定含有糖类物质B“MIR140”分子中含有两个游离的磷酸基团C“MIR140”分子对生命活动有重要作用D“MIR140”分子不是人和小鼠的遗传物质考点RNA分子的组成和种类分析由题意可知，“MIR140”分子为单链RNA，故分子中含有核糖，只含有一个游离的磷酸基团，且对生命活动有重要作用，但不是人和小鼠的遗传物质解答解A、“MIR140”分子中含有核糖，A正确；B、“MIR140”分子为单链RNA，故只含有一个游离的磷酸基团，B错误；C、由题意可知，“MIR140”分子对生命活动有重要作用，C正确；D、人和小鼠的遗传物质是DNA，“MIR140”分子为RNA，故不是人和小鼠的遗传物质，D正确故选B点评本题考查了RNA的种类和功能，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度中等5（1分）将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中，使其线粒体膜带有放射性标记然后收集放射性标记的细胞，再转入非同位素的培养基中继续培养，分别在不同培养时间收集菌体而后，通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中同位素的分布结果证明新线粒体是（）标记后培养的代数1234实测的放射性201005025A通过分裂增殖的B由其他膜重新装配而来C重新合成的D通过复制产生的考点DNA分子的复制；线粒体、叶绿体的结构和功能分析根据题意和表格数据分析可知线粒体膜带有放射性标记，转入非同位素的培养基中培养，同位素的分布随代数增加，放射性逐渐减少，说明新线粒体是通过分裂增殖的解答解由于实验时，将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中，使其线粒体膜带有放射性标记收集放射性标记的细胞，再转入非同位素的培养基中继续培养，分别在不同培养时间收集菌体，通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中同位素的分布，获得标记后培养的代数与实测的放射性成反比，即培养的代数越多，放射性越少，而且每代都减半因此，可以说明新线粒体是通过分裂增殖的如果由其他膜重新装配或重新合成而来的，应该没有放射性故选A点评本题考查主要细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力6（1分）肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感下列叙述错误的是（）A肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合B肽酰转移酶对高温不敏感C肽酰转移酶存在于核糖体中D肽酰转移酶是具有催化活性的RNA考点酶的概念；遗传信息的转录和翻译分析根据肽酰转移酶对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感可知，肽酰转移酶是RNA，其可以催化氨基酸脱水缩合形成肽键解答解A、肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，即其催化氨基酸脱水缩合，A正确；B、RNA对高温敏感，B错误；C、氨基酸脱水缩合的场所为核糖体，所以肽酰转移酶存在于核糖体中，C正确；D、肽酰转移酶对RNA酶敏感，所以是具有催化活性的RNA，D正确故选B点评本题考查酶的本质以及多肽的合成的相关知识，意在考查考生掌握所学内容以及综合运用的能力7（1分）ATP（如图中甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（）A在主动运输过程中，甲的含量会明显增加B甲乙和乙丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同C丙中只含一个磷酸基，是RNA基本组成单位之一D丁由腺嘌呤和脱氧核糖组成，而戊可用于甲的合成考点ATP的化学组成和特点；酶的特性；ATP在生命活动中的作用和意义分析分析题图甲含有3个磷酸基团，为ATP；乙含有2个磷酸基团，为ADP；丙含有1个磷酸基团，为AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）；丁不含磷酸基团，为腺嘌呤核苷（简称腺苷）；戊为磷酸基团解答解A、主动运输需要消耗能量，但ATP和ADP的相互转化在活细胞中是永不停息地进行着的，因此甲（ATP）的含量保持相对稳定，A错误；B、酶具有专一性，因此甲乙和乙丙过程中，其催化作用的酶空间结构不同，B错误；C、丙含有1个磷酸基团，为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA基本组成单位之一，C正确；D、丁由腺嘌呤和核糖组成，D错误故选C点评本题结合图解，考查ATP的化学组成及特点、酶的特性、ATP和ADP之间的相互转化，要求考生识记ATP的化学组成及特点，掌握ATP、ADP和RNA之间的关系，能准确判断图中各物质的名称；识记酶的特性，能结合所学的知识准确判断各选项8（1分）利用植物酯酶法快速检测农药残留比传统仪器分析更快捷、方便，而且准确度高，更适合现场检测如图1、图2分别是测得的三种大豆酯酶的最适温度和最适PH，下列叙述不正确的是（）A温度达60时酶1的空间结构已被破坏B三种酶相比，酶1对温度的变化最敏感C由图2可知，酶1、酶3的最适PH相同D温度为30，PH为60时酶2的活性最强考点探究影响酶活性的因素分析1、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；2、酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和PH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答解A、分析图1，温度达到60度时，酶1已经失活，此时酶1的空间结构被破坏，A正确；B、比较图1三条曲线，酶3在40时已经失活，所以酶3对温度最敏感，B错误；C、由图2可知，酶1和酶3活性最大时的PH值是一样的，也就是两种酶的最适PH值是一样的，C正确；D、酶2的最适温度和最适PH大约分别为30、60，D正确故选B点评此题主要考查酶的概念以及酶的特性和影响因素等，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中9（1分）如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）A装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D装置1中液滴右移，装置2中液滴左移考点探究酵母菌的呼吸方式分析分析实验装置装置1中NAOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的二氧化碳，所以装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气；装置2中的清水不吸收气体，也不释放气体，所以装置2中液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值解答解A、装置L中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴不移动，说明，酵母菌没有进行无氧呼吸，结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸，A错误；B、装置L中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴右移，说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳，结合装置1和装置2说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，B正确；C、装置L中液滴不动，说明酵母菌呼吸作用没有消耗氧气，即没有进行有氧呼吸；装置2中液滴右移，说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳，结合装置1和装置2可知酵母菌只进行无氧呼吸，C错误；D、装置1中液滴不可能右移，D错误故选B点评本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，明确烧杯中NAOH溶液或水的作用，关键是明确实验装置中液滴移动的距离代表的含义，并根据液滴移动与否来判断酵母菌的细胞呼吸方式10（1分）冬季修建一些温室大棚可为居民提供新鲜蔬菜，下列有关说法正确的是（）A一般情况下，大棚内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光B为提高产量，在阴雨天可适当提高大棚内的温度C增施农家肥可提高大棚内的二氧化碳浓度，促进晚上暗反应的进行，有利于有机物的积累D蔬菜中的叶绿素对光的吸收效率与光的波长呈正相关考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析由于夜间不进行光合作用，所以温室内夜间宜适当降低温度，以便有机物的积累；冬季光照强度较弱，光照时间较短，要提高光合作用速率，可以适当增加光照；增加空气湿度，温室薄膜上会产生一层水膜，从而会降低透光率，影响光合作用；二氧化碳是光合作用的原料，所以适当的提20142015学年高二氧化碳浓度可以增加光合作用强度；光合作用所需的能量来自其光反应过程，而不是呼吸作用，且增加温室中氧气的含量，能促进呼吸作用，加快有机物的消耗解答解A、一般情况下，大棚内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光，A正确；B、为提高产量，在阴雨天可适当降低大棚内的温度，减少有机物的消耗，B错误；C、晚上没有光照，植物只能进行呼吸作用，C错误；D、叶绿素（叶绿素A和叶绿素B）主要吸收红光和蓝紫光，其波长较短，D错误故选A点评本题考查光合作用原理和细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题11（1分）如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、CO2浓度为003）在Y点时改变某条件，曲线变为下列分析合理的是（）A与Y点相比，X点叶绿体中的C3含量较低B在Y点时，升高温度导致曲线由变为C制约X点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约Z点光合作用的因素可能是CO2浓度考点影响光合作用速率的环境因素分析解答本题首先审清题意，然后找出曲线各阶段的限制因素题干中提出实验条件下温度适宜，而影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等，排除了温度的影响，光照条件是相同的，因此Y点时改变的可能是二氧化碳浓度Z点的光合速率不再随着光照强度的增加而增加，而且此时温度处于最适状态，所以限制因素最可能是二氧化碳浓度解答解A、与Y点相比较，X点光照强度较弱，光反应产生的和ATP较少，C3消耗减少，又因为CO2浓度与Y点一样，C3产生不变，所以C3含量升高，故A错误；B、曲线已经表示黄豆在适宜温度下的光合作用速率与光照强度的关系，再升高温度，酶活性减弱，光合速率会下降，故B错误；C、X点随着光照强度的增强，光合速率也在增加，所以制约X点时光合作用的因素主要是光照强度，故C错误；D、Z点的光合速率不再随着光照强度的增加而增加，而且此时温度处于最适状态，所以限制因素最可能是二氧化碳浓度，故D正确故选D点评本题考查影响光合作用速率的环境因素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力12（1分）下列叙述属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是（）A正常情况下同一细胞形成的子细胞基因型一定相同B分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息C分裂过程始终存在同源染色体D分裂过程均可发生基因突变、基因重组和染色体变异考点有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂分析本题需要掌握1、有丝分裂的过程2、减数分裂的过程3、有丝分裂和减数分裂的异同点解答解A、正常情况下，同一细胞减数分裂产生4个子细胞（2种），有丝分裂正常产生的子细胞基因都相同故A错B、无论有丝分裂还是减数分裂都可以有一个染色体组，即都存在控制生物生长发育全套的遗传物质故B对C、二倍体减数分裂在减数第二次分裂时没有同源染色体，有丝分裂过程始终存在同源染色体故C错D、基因重组正常在减数分裂过程中有，人为的基因工程中有；有丝分裂没有基因重组现象；基因突变和染色体变异在两种分裂方式中都可以出现故D错本题选正确的，故B对点评本题主要考查了有丝分裂和减数分裂的相关基础知识，要求学生能够运用所学知识去解决相关的一些问题，提升学生分析问题和解决问题的能力13（1分）美国麻省理工学院的研究人员研制出一种全新抗病毒药物“DRACO”，几乎可以杀死所有病毒DRACO可以定向追踪被病毒浸染的细胞，引发细胞凋亡，从而杀死有害细胞，治愈感染实验表明，在这一过程中，DRACO对健康细胞不会造成损害下列有关叙述不正确的是（）ADRACO不能直接杀死所有病毒BDRACO的作用机理可能与溶酶体有关CDRACO的作用机理与效应T细胞类似DDRACO可以诱导细胞膜上糖蛋白减少考点细胞凋亡的含义；细胞器中其他器官的主要功能分析细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰由题意可知，DRACO主要通过诱导被病毒侵染的细胞裂解来达到杀死病毒的目的解答解A、据题意可知，DRACO不能直接杀死所有病毒，而是通过诱导细胞凋亡消灭病毒，A正确；B、DRACO诱导细胞凋亡可能与溶酶体有关，B正确；C、DRACO能诱导感染细胞凋亡，故其作用机理与效应T细胞类似，C正确；D、DRACO主要通过诱导被病毒侵染的细胞裂解来达到杀死病毒的目的，而细胞膜上糖蛋白减少是癌细胞的特征，D错误故选D点评本题结合“DRACO”的作用考查了细胞凋亡的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义14（1分）下列关于图中、两种分子的说法正确的是（）A为DNA，在正常情况下复制后形成两个相同的DNAB为TRNA，一种TRNA可携带不同的氨基酸C遗传信息位于上，密码子位于上D和共有的碱基是C和G考点DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类分析根据题意和图示分析可知图中为DNA分子，其中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，能控制蛋白质的合成；为TRNA，其一端相邻的3个碱基构成反密码子，能识别密码子，并转运相应的氨基酸据此答题解答解A、为DNA，在正常情况下复制后形成两个相同的DNA，A正确；B、为TRNA，具有专一性，即一种TRNA只能携带一种氨基酸，B错误；C、密码子位于MRNA上，而为TRNA，C错误；D、是DNA分子，其碱基组成为A、C、G、T，而为RNA分子，其碱基组成为A、C、G、U，因此两者共有的碱基是A、G、C，D错误故选A点评本题结合DNA分子和TRNA分子结构示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息、密码子和反密码子的概念，能准确判断三者所在的物质；识记TRNA的特点及功能，能运用所学的知识准确判断各选项15（1分）在噬菌体侵染细菌实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是（）A噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的和0C标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体D上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是RNADNARNA蛋白质考点噬菌体侵染细菌实验分析1、噬菌体是病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和DNA组成2、噬菌体侵染细菌的过程吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者噬菌体的DNA；原料细菌的化学成分）组装释放3、已知DNA的复制次数，求子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数或所占的比例一个双链DNA分子，复制N次，形成的子代DNA分子数为2N个根据DNA分子半保留复制特点，不管亲代DNA分子复制几次，子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个，占子代DNA总数的解答解A、噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，A错误；B、噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌中并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供，因此子代噬菌体中均不含35S，但由于DNA复制方式为半保留复制，因此子代中含有32P的噬菌体占总数的比例为，B正确；C、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，C错误；D、噬菌体是DNA病毒，其遗传信息的流动方向是，D错误故选B点评本题考查噬菌体侵染细菌实验、DNA分子的复制、中心法则及发展，要求考生识记噬菌体的结构，掌握噬菌体侵染细菌的过程；识记DNA分子复制方式，掌握其中的相关计算；识记中心法则的主要内容，能写出噬菌体中遗传信息的流动方向16（1分）在一个双链DNA分子中，碱基总数为M，腺嘌呤碱基数为N，G与C之间形成3个氢键，A与T之间形成2个氢键则下列有关叙述正确的是（）脱氧核苷酸数磷酸数碱基总数M碱基之间的氢键为一条链中AT的数量为NG的数量为MNABCD考点DNA分子结构的主要特点分析DNA分子结构的主要特点（1）由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；（2）外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成碱基对碱基间的配对遵循碱基互补配对原则，即AT、CG已知在一个双链DNA分子中，碱基总数为M，腺嘌呤数为N，则ATN，则CG解答解每个脱氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基，所以脱氧核苷酸数磷酸数碱基总数M，正确；双链DNA分子中，碱基总数为M，腺嘌呤碱基数为N，那么按照碱基互补配对原则，胸腺嘧啶碱基数是N，鸟嘌呤碱基数与胞嘧啶碱基数相等是（M2N）2，A与T之间由2个氢键连接，G与C之间由3个氢键连接，因此碱基之间的氢键总数是2N3，正确；双链DNA中，ATN，则根据碱基互补配对原则，一条链中AT的数量为N，正确；双链DNA分子中，碱基总数为M，腺嘌呤数为N，则ATN，则CG，错误故选D点评本题考查DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生熟记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则即应用，能对题中各叙说作出准确的判断本题的难点是和，要求考生明确双链DNA分子中，A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键，同时理解双链DNA分子中互补配对的碱基之和的比值与每一条单链中该比值相等17（1分）下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（）A用秋水仙素处理不同生长发育时期的单倍体均能得到纯合子B用基因工程技术构建抗虫棉的过程实现了苏云金芽孢杆菌与棉花的共同进化C饲养