特殊的我们特殊的保护

,“司马光”再砸“缸”,漫画赏析,想一想：该漫画的作者主要是想说明什么问题？,漫画说明了青少年沉溺网吧会影响青少年健康成长，打击非法经营的“网吧”，保护未成年人健康成长刻不容缓。,我们受法律的特殊保护,法律保护我们健康成长,盂县四中刘永峰,学习目标：1、情感、态度、价值观:进一步加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会未成年人受到法律的特殊保护。2、能力目标：能够认识和判断那些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。3、知识目标：了解家庭、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，理解家庭、学校、社会、司法保护的重要性。教学重难点：重点：法律保护我们的健康成长难点：对社会保护的理解,法律是怎样保护未成年人健康成长的？,1、我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、收养法、劳动法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。2、我国还制定了中华人民共和国未成年人保护法（1992.1.1）和中华人民共和国预防未成年人犯罪法（1999.11.1）两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。,一、家庭保护,1.家庭的影响：是我们成长的摇篮2.家庭保护（1）含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。（2）涉及面：教育的权利义务、人身安全、行为习惯的养成等多方面,二、学校保护,1.含义：要求学校等教育机构按照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。2.涉及面：教育、人身权利维护、生命安全保障等。,三、社会保护,1.含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。2.主要方面：社会文化、身体健康、劳动保护、自由权、精神权等。,四、司法保护,含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。,父母或其他监护人,学校等教育机构,依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。,依法对未成年学生和儿童教育和保护身心健康、合法权益,虐待、歧视子女、不让子女上学,安全事故，危房上课、体罚学生,社会上的个人、单位、团体、组织、政府部门等,公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等,全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境,通过依法履行职责进行专门保护,游戏厅和网吧容留学生；雇佣童工，不健康书籍,一、单项选择题1武汉市一名小学生夏某因贪玩逃学，被父亲捆绑悬吊致死，说明他父亲未遵守未成年人保护法规定的（）A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护2国家通过相关法律法规加强对某些部门的整顿和规范来体现对未成年人的保护属于（）A司法保护B社会保护C家庭保护D学校保护,A,B,B,C,某杂技班班主，为了吸引观众，多赚钞票，引诱不满18周岁的人在南山公园演出了残忍的“人吃活蛇”“大卸胳膊”等节目。在训练和表演期间，不仅使参加演出的少年儿童的身心健康受到严重摧残，还使不少观看的小学生受到恐吓。演出以后，不少家长给公安局写信、打电话，揭露杂技班的不法行为，要求依法给班主以处罚。经调查研究，公安局传讯了班主，并作出了裁决，给杂技班班主拘留5日的处罚。阅读上述材料后回答问题：（1）杂技班班主被拘留的事实说明了什么？（2）如果我们发现了此类情况，应如何对待？,答案：（1）杂技班班主被拘留的事实说明社会保护、家庭保护和司法保护对维护未成年人的合法权益，保护未成年人健康成长有着十分重要的作用。（2）如