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2020/5/5,1,在“研究”中明晰,在“重组”中优化高考数学第一轮复习策略,当前高三复习教学存在的问题,高考试题的新动向,一、反常规,二、重模型,三、内涵新,应对的策略,1.促进数学理解,2.重视数学模型,3.构建方法体系,第一轮高考数学复习的教学定位,侧重回归基础、构建知识网络、查漏补缺、逐步形成数学思想方法,在“研究”中明晰,在“重组”中优化.,第一轮高考数学复习的策略:,一、研,1.研究高考考试说明,2.研究高考试题的特点,3.关注近两年自主招生试题及省数学竞赛试题、全国高中数学联赛一试试题。,二、实,1.选编问题,理解概念,案例1复习奇、偶函数的概念,2.编制问题发展理性思维,（1）设置台阶升华思维,案例2求定区间上含参变数的二次函数的最值问题.,（2）一题多变拓展思维,案例3含参不等式问题,（3）由此及彼广阔思维,案例4几何法解决解析几何的最值问题,3.整理归纳构建知识网络,(1)“查漏补缺”训练教师分工就每个章节比较容易出错的题目出一份卷子，不限题量，以帮助学生重新审视注意点、提醒学生重视易错点和容易忽略的知识点。,4.有效训练落到实处,(2)“每周一练”将复习过的全部内容进行综合，注重知识的交汇，训练学生的综合能力。,(3)“一课一题”（1）设置障碍，解决中途受阻致使后面失控的问题（2）创设陌生情境，解决面对陌生情境茫然不知所措的问题（3）选用课本中的题目，解决忽视课本的倾向（4）设置把考生思维诱入困境的试题，以增进思维的灵活性。,5.纠错训练,一项调查表明:在高考中,8090的考生因为运算或多或少的失分,且错误与运算量的平方成正比.,会对,错因归类:(1)运算致错(2)概念不清(3)审题不清(4)思维不严谨(5)方法不当,三、活,案例5平面向量数量积复习课,基本问题再现方法,拓展延伸发散思维,广泛联想提升思维,课堂小结完善认知,.基本问题,2.基本思想方法(1)转化思想:几何问题与向量问题的相互转化,(2)分类讨论思想;(3)函数思想;(4)方程思想
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