高考语文专题复习 高考满分作文的四阶段、十步骤课件 新人教版.ppt

高考满分作文,四阶段十步骤,解放自己，做写作的主人,解放自己，做写作的主人,几个基本要求：,1、扣题处处扣题2、清晰主题结构3、力度态度鲜明感情激越4、漂亮个性诗意,一、图表告诉我们高考走向：,四阶段：,近年来高考语文作文发展趋势,新材料作文和命题作文强势重现，我们将陆续对以上两种类型作文做重点指导。,新材料作文命题趋势,新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过活”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。,近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于新材料作文。新材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性，这样一来，更能发挥考生的主观能动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板的东西。,话题作文,给材料给话题一个材料一个话题,给材料不给话题一个材料多个话题,材料作文,新材料作文,本质：材料作文讲究审题,形式：话题作文体现开放,自选角度自拟题目自定文体自定立意,不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭,新材料作文的审题要“三性四清”,1整体性原则2多向性原则3筛选性原则,审题的原则,审题的要点,1理清对象2分清主次3辨清关系4析清含义,新材料作文审题原则与方法,新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。1整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。,2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可说。,新材料作文审题原则与方法,新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。1理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。,3辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。,立意的要求,正确深刻集中新颖,所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。,一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。,只有一个主题，中心突出.,新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想,高考走向是：贴近生活，体现生活；关注人生，提倡文化传统道德情操。,新材料作文，也是话题作文的一种。要自选一个有关人生、生命、生活、道德情操的作文题目，一种喜爱而又特征鲜明的文体，在老师的指导下，反复改作5次，寻找挖掘细节，更换准确优美的语句，自己打造一篇漂亮的满分作文，并且背诵下来，考场上，一定得益匪浅啊。,二、细节（内涵丰富、形象生动）真实，免于空谈,艺术起于细微。列夫.托尔斯泰细节不仅仅是说动作，人、事、景、物、情、理，都有细节可写。,唐张籍秋思洛阳城里见秋风，起欲作家书意万重。承复恐匆匆说不尽，转行人临发又开封。合,只有细节真实，才能够以真实感染人、以真实说服人、以真实丰富文章内容，最终夺得考场作文的高分！,三、观点（价值取向）和判断,观点和判断,正确,鲜明,深刻,四、我在现场，感同身受,感动自己，才能感动别人。自己的经历，自然写起来真实亲切感人；阅读的记忆更应该真实感人。在议论文中，所列举的古今中外的典型人物和事例，就必须做到像在现场一样，如此，才能够做到“真情实感”的基本要求。,一、分解元素知主次命题、话题、漫画、材料作文等，都有一些关键的词语概念（元素），分解这些元素，就可以明确命题者的各项要求和重心所在。,十步骤：,示例：,2010年我省高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫.托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：1、立意自定；2、自拟标题；3、除诗歌外文体不限；4、文体特征鲜明。,审题解构图：,人生,变化魅力美,光明+阴影,光与影的协奏曲山东考生,1、人生仿佛是一首光与影的协奏曲，其中的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。,开头点题目，扣材料。起,2、曾国藩把自己的住所命名为“求阙斋”，为什么要求阙，而不求全？断臂维纳斯历时（经）千年，仍然散发着摄人心魄的光辉，只因那失去的双臂。参透红尘的苏子也曾说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”如此看来，人生的确不完美。,用人、物和引用证明了“人生的确不完美”。美中不足的是略显突兀，加上过渡的句子会更好。例如：意人生是不完美的，十全十美的人生只是理想主义的梦魇，就像光与影，既要看到光明，也要承认阴影的存在。,3、我们每个人都喜爱光明。希冀着自己的生活能永远阳光普照。的确，曼妙的歌舞使我们的思绪轻盈，运动健儿们的拼搏让我们热血沸腾，成功的喜悦让我们倍感人生价值的丰富。光明象征着成功和顺利，它滋润着世界，为我们带来美的享受。,意象，阐述完美或光明的令人向往。2、3段是承,4、然而，只有光明的人生并不存在，既是存在，它也将是可悲的不完整（的）。,转折，过渡。以下5、6段是转,5、正因为阴影我们才更珍惜光明，阴影下的磨砺孕育着成功。当温哥华冬奥会上的小将周杨骄傲的（地）站在最高领奖台上，有多少人了解她风光背后的辛苦，日复一日的练习，（教练的心血，）父母的付出，寂寞与伤痛？如果没有这一路风雨的洗礼，怎么会有一位冠军的成熟？阴影下也可能有失败与不幸，而一颗心灵也会因此更加坚强。还记得邰丽华用手语“说”出“爱是我们共同的语言”时，她是多么自信与美丽。残疾的阴影并没有划伤她的心灵，她通过挚爱的舞蹈将自尊、坚强及对美的追求表现得淋漓尽致，令人动容。,周杨成功背后的辛苦。感同身受。,注意这里的“如果”，它既可以辩证地阐述问题，又可以丰富内容字数。,一详一略两个新颖而典型的事例，阐述“因为阴影我们才更珍惜光明”。事例典型，视角独到。此段以“象”为主。,6、正是有了阴影，我们才更加期冀、赞美光明。阴霾过去之后的灿烂阳光教给我们感恩、坚强以及永不放弃希望。无论是光明还是阴影，我们微笑着去接受，在光与影的协奏曲中翩翩起舞。,此段以“意”为主，既重申了立意、主题，又为最后一段的“合”预设了铺垫。划横线的句子，体现了小作者从托尔斯泰的名言中领悟到的人生真谛。,7、我终于明白，月亮的美就在于其阴晴圆缺的变化，而人生的魅力就在于光与影的和弦。我的人生不求完美，只求在光与影的协奏曲中舞出自己无悔的灵魂。,更难能可贵的是虚线上的句子，融入了自己的真情实感。此段为结构上的“合”，古人所谓“卒章言志”，即是在诗文最后，把自己的“感悟和联想”升华出来。再次点题、扣题。,本文亮点是完美立论，真挚动人。这是一篇切合题意的佳作，在审题立意上几近完美。在结构和表达上，起承转合自然流畅。得分：内容20分+表达19分+发展20分59分,写作部分考试说明要求：能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1.基础等级e（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字*1、3、4，属于内容20分；2、5、6，属于表达20分。,2发展等级e有一点突出，即可得20分。（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。*每一个错别字扣1分，重复的不计。,二、明确内涵辨方向,任何一个命题、话题、材料作文，任何一个人、事、景、物，都离不开四大科学追问是什么？为什么？怎么办？怎么样？,江苏2010年高考作文题：绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命，生态紧密相连。今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体自选。,题目有三个重要内涵:1、热爱自然（情感层面）；2、保护自然（实践层面）；3、顺乎自然（思想意识层面）。在涉及精神层面时，要注意“顺乎自然”，人类社会之存在和变迁，都必须顺乎自然之理。,从以下几个角度立意：身处校园，向往绿色生活；讴歌那些过着绿色生活的人们；大自然给人带来的精神力量；在追求绿色生态坏境的同时，更要建设绿色文化生活；我们必须过绿色生活等。,江西2010年高考作文题：阅读下面一段文字，按要求作文。美国著名歌手迈克尔.杰克孙在童年中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。请以找回童年为题写一篇文章。要求：1、写议论文或记叙文。2、立意自定。3、不少于800字。4、不得抄袭。,作文题目限定为“找回童年”，而所给的材料，有三点值得注意：引述美国著名歌手迈克尔.杰克孙的歌词“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界”；童年的本质特征是天真烂漫、百无禁忌、无忧无虑；现实的“童年”却渐行渐远、正在消失。由此可见，题目明显告诉我们作文的重点应是怎样“找回”童年，如果仅仅理解成“童年的回忆”“童年的印象”或者“童年趣事”，这就是没有明确内涵，偏题了。同时，我们还可以根据材料，从“为什么找回童年？”和“找回什么样的童年？”来确定立意方向。,明确作文要求的内涵，多层次多角度地问几个为什么：who（谁）what（什么）which（哪个）why（为什么）where（哪里）。选择一个写作的方向，解决1-2个问题。,三、拓展外延选视角,大众作文与创新作文的区别：1、准备喜欢的系列素材。做到详、准，个性化、高视点（详：系列化、深刻化；准：真实准确、一丝不苟；个性化：语言、题材、文体等；高视点：儒、释、道，文化内涵，远大志向、崇高理想、博大胸怀等）。,例如：景物-夕阳夕阳无限好,只是近黄昏李商隐但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏朱自清日薄西山，气息奄奄李密,情感-愁以下材料可以化用、排比长白发三千丈，缘愁似个长重只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁多问君能有几多愁，恰似一江春水向东流形才下眉头，却上心头,人物-美女：妲己亡商褒姒烽火戏诸侯西施浣纱忍辱负重兴越灭吴与范蠡泛舟五湖虞姬乌江自刎酬项羽霸王别姬成佳肴花木兰替父从军忠孝两全刘兰芝忠于爱情举身赴清池貂蝉拜月焚香保佑苍生连环计出杀汉贼（董卓、吕布）赵飞燕舞姿翩翩轻如飞燕杨玉环醉酒羞花魂丧马嵬（坡）倩女离魂为真情追随王宙十几年商女商女不知亡国恨穆桂英挂帅立功崔莺莺、红娘冲破束缚为爱情窦娥感天动地窦娥冤李清照既有莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦的温柔，又有生当作人杰，死亦为鬼雄的豪迈陈圆圆（恸哭六军俱缟素，冲天一怒为红颜）,历代开国、亡国之君兴亡经验教训爱国文臣武将名人事件发明掉在牛顿头上的苹果万有引力中国人自然而然，不求所以然阿基米德，流出浴缸的水浮力、比重曹植称象缺少追问瓦特的水蒸气顶起壶盖蒸汽机凯库勒在壁炉前的蛇衔尾巴的梦苯的环状结构图长期积累偶然得之,2、精彩视角自苍生，一腔仁怀出华章众多的个体人生融合成苍生世界我们不仅关注自己个体的人生，更要“运用脑髓，放出眼光”（鲁迅语）关注苍生世界,题目,立意角度,视角,父亲的肩膀母亲的肩膀文人的肩膀牛的肩膀,一般独特,示例：肩膀,准备几个喜欢的视角并反复练习修改之，臻于至善,四、素材库里找联系,1、准备一二个专题搜集、复印、提炼人物、事件、事物、时代、空间2、要背诵，不要只知大概把别人写的好的背诵下来，背句子、背文段、背整篇，视能力大小，自己确定。3、宿构背自己的，抄自己的考试前反复研究透，修改好，背下来；考试时根据作文要求，联系到自己准备好的、精彩的宿构上来，辞藻华章，尽出胸怀。考场上，短短1个小时，是不可能写出出彩文章的。,4、有备无患巧妇难为无米之炊茶壶里煮饺子有口倒不出，但是，这毕竟是肚子里有，可以揭开盖子倒出来啊。5、坚信，命题、话题与材料有联系a、世间万事万物皆有联系，即使没有联系，也可以从主观上建立联系。中国人是最善于寻找事物之间的联系的。b、“假如”“如果”假如就可以变成主观上的联系，就可以激活素材库的材料。例如题目是“面朝大海”，你怎么去运用“老子骑青牛出函谷关、西入秦”的素材？（刘向列仙传记老子出关：“后周德衰，乃乘青牛车去。入大秦，过西关。关令尹喜待而迎之，知真人也。乃强使著书，作道德经上下二卷。”）,c、克服不好的思维习惯在考场（平时）上，想到的就先记下来，思想火花，一闪即逝；找不到联系的原因：材料不熟、被动思考、思考的惰性、感性理解事件不能理性思考。示例：小保姆递给我刀时,刀刃在外，伤了我的手，母亲递刀时，都是刀柄在外，从没有伤过我的手。,保姆刀刃（伤）教训母爱有时是毒药（独特）,母亲刀柄（护）母爱赞美母爱（大众化）,请您比较：,分析问题，先找出相关元素，几个元素就有几个方法和角度,五、结构布局要清晰,一、起二、承三、转四、合,1、什么是什么（判断、点题，象-意）2、为什么是什么（阐述、扣题）,分析命题、话题、材料元素，提出观点、看法,正,意象象意,象意象,象意象意,然而，否则过渡（意-阐述）,反,意象意,意象意,重申（反问、排比、引用、号召）,扣题,铺垫,提升,（生命精神文化民族）,言志,五、结构布局要清晰,1、结构模式化（议论文如前）2、段落精短化（50150字为宜）3、段首句主旨化（线索、分论点）4、跳跃处标志化（转折、过渡有词句）5、精彩处独立化（显著、亮点）,六、回归话题要精彩（表达）,偏题不得高分1、界定不清，貌似扣题-命题“回声”2、由此及彼，行远不归-“根”3、扣而不紧，点而不显-“拐弯”一定要“带着话题走”,七、表现观点多渲染,命题“问”分论点-学从问来事例-李时珍作本草纲目李时珍：问樵夫、问渔民、问孩童，为了突出“学从问来”的论点，运用排比，大肆渲染。例如：他问樵夫获得了玉石草木的软硬虚实，他问渔民知道了鱼虾蟹鳖的深浅凉热，他问孩童明白了花鸟虫鱼的兴衰潜藏正因为他不停地问，他才拥有了博大精深学问，他才能历时二十七年，写出鸿篇巨制、中医药物宝典本草纲目。,渲染产生力度撞击阅卷老师的眼球,渲染就是对人、事、物进行分解，一个变多个，多从几个角度去写。如上例，写成“李时珍通过问许多人才写出了本草纲目”，这就索然无味，既毫无文采，又没有了“内容丰富”的得分点；因为作为篇幅字数不够，少得20分，岂不冤哉！,渲染的方法就是运用修辞，常用的有：排比、对比、比喻、夸张、比拟、引用等；也可以运用长短整散句和特殊句式及细节描写。例鲁迅祥林嫂中-篮中一只破碗，空的。荷花淀怎么了，你？“美食一条街”,八、意象虚实相转化,意要简明，象要铺张：意象意虚而为实，实而为虚，虚实相生，互相转化（参看第五个步骤-结构布局要清晰）意，就是意思、主旨，是讲道理；象，就是形象、具象，是摆事实。没有事实的道理说得怪好听就是没人信。所以，具体真实的事实细节，是叙述、议论类文章必不可少的成功基础。,九、语言表达5技巧,换、比、添、奇、泛,1、换一种说法不直说，不总说。什么话，让你一句话取齐啦，说绝啦，读者看文章就好像听你说教、受你教训，除了厌烦之外还是厌烦，除了睡觉还是睡觉。可以这样说，所有的观点、道理，前人已经都表达过了。作文就是换一种说的方法，重新突出一下，引申一下，拔高一下。前无古人的见解，中学生一般很难总结、提炼出来。人，就是会思考的芦苇，大脑有自主加工的能力和需求，你不给它留下思考想象的空间，像长在脖子上的一把空空的肉茶壶，它不厌烦才怪呢。,2、比找一参照物来说，就可以达到生动、形象的效果。朱自清、钱钟书等，都是在写作中用“比”的高手。围城里如果没有生动形象的比喻，不就是一个简单的爱情故事吗；荷塘月色中如果没有那13个优美感人的比喻，不就是一方有几支烂荷叶（留得残荷听雨声）的破池塘吗。,3、添加修饰语可以使言语准确、鲜明、形象示例：鸟一只鸟一只死鸟一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟绳一根绳一根细绳一根拴在木桩上即将断裂的细绳绳一根绳一根粗绳一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳绳一根绳一根长绳一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳绳一根打了套结的绳它挂在高高的绞刑架上绳一根无形的绳在我的心灵上打了一个死结绳一根挂在墙头的绳它牵着我在时光里游荡,4、奇不奇看情景一个人的志趣与境界是由他处的情景决定的。示例：她在看书她在公共汽车上看书；她在河边柳荫下看书境界她在看书她在看公务员公文写作；她在看安娜.卡列尼娜志趣,5、泛爱万物皆有情，万物皆有灵拟人、拟物的修辞格，可以增加情趣。示例：寒冷的早晨，一只绿色邮筒孤独地站在马路边。个人的情感（意）可以通过形象（象）来表达，这就显得有意境、有情趣、有文化。示例：,意,孤独感动责任,象,泰山顶上一青松淮河东岸的望夫石大雁失群柳宗元的“独钓寒江雪”繁华热闹的大观园里黛玉葬花,乌鸦反哺、羊羔跪乳凌霄花对屋山大树的攀缘,伯夷、叔齐不食周粟的道德爱国杜甫、白居易关心天下冷暖的仁爱情怀林则徐苟利国家生死以的超然,意,象