遵守规则 (4)

第二单元遵守社会规则,第三课社会生活离不开规则,第2课时遵守规则,部编人教版道德与法治八年级上册,西夏区芦花学校慕罡风,不以规矩，无以成方圆。孟子,1.情感价值观目标：树立规则意识，做到自觉遵守规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。2.能力目标：懂得社会规则需要人们自觉遵守。3.知识目标：认识到自由与规则不可分。,学习目标,1.社会规则与自由的关系？2.我们如何自觉的遵守规则？3.如何维护和改进规则？,自学思考题,一、规则与自由不可分,情境：北京青年报：泸县公安局：“五学生打死同学”系谣言。展示材料：2017年4月，泸县某中学学生赵某死亡事件发生，引起众多网友关注。.两日后，泸县县委宣传部官方微信公众号“泸县发布”发布泸县公安局关于严厉打击网上造谣、传谣违法行为的通告。通告称：中学生赵某死亡事件发生后，个别网民不经查证，肆意通过互联网、微信公众号等平台，编造发布“五名学生打死同学，其中一人已自杀”“孩子已经离开，全身被打得淤青死血，手脚被打断”等不实信息，造谣生事，煽动群众聚集滋事，严重扰乱了社会治安秩序。目前查实唐某、李某、姚某、郑某等人网上造谣、传谣的违法事实，公安机关将对上述人员依法进行处罚。为什么唐某、李某等看似在行使权利和自由，最后却受到处罚？唐某、李某等的结局给我们什么警戒？,自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。正所谓“从心所欲而不逾矩”，唐某、李某、姚某、郑某等人造谣、传谣，混淆视听，误导大众，扰乱了社会秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。,为什么唐某、李某等看似在行使权利和自由，最后却受到处罚？,唐某、李某等的结局给我们什么警示？,这警示我们，社会规则划定了自由的边界，这些规则是我们享有自由的保障。只有自觉遵守规则，言论自由才能真正增进公民福祉、推动社会进步，才能保障公民的有序生活。否则，违反了规则，其自由就会受到一定的限制，受到相应处罚。,运用你的经验,听课有秩序,接受安全检查,安全有序上下楼梯,上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？,一、为什么说自由和规则不可分（二者关系）？1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。2.社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚,要规则，就没自由；要自由，就没规则。你是怎么看待这一观点。,方法技巧,这一观点是错误的。自由与规则相辅相成，不可分割。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。,看图思考,你是如何看待下列行为的？,这些都是不遵守社会规则的行为，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，应该受到相应的处罚。,二、自觉遵守规则,探究与分享,你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的？,探究与分享,列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。,为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？,你是如何看待这些行为的？,情境,梨虽无主，我心有主,许衡所说的“我心有主”体现了一种什么品质？如何理解这一品质？你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？,元史许衡传里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的”。许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也元主吗？”,许衡心目中的“主”就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。,梨虽无主，我心有主,情境,你是如何看待这些行为的？,二、怎样自觉遵守规则？1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。,探究与分享,你怎么看待以上观点？,“中国式过马路”,这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。,你怎么看待以下观点？观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。,情境,二、怎样自觉遵守规则？1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。2.遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。,探究与分享,生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？,动车吸烟还打人，乘警果断处理,生活中还有哪些类似的行为？为了改变这种状况，你有什么好的方案？,要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。得出结论：我们要坚定维护规则,情境,三、怎样维护与改进规则？1.要坚定维护规则（怎么做）。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。2.我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。,1.我们为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,问题延伸,2.我们应该怎样积极改进规则？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,问题延伸,应该如何有效劝导？,有“礼”，语言文明，态度和善；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。,方法技能,维护规则,人人参与,驾考新规10月1日实施内容没变标准提升,你是如何看待“驾考新规内容没变标准提升”？,这些驾考新规无疑增大了考试通过的难度，其目的之一即提高人们的开车技术，减少“马路杀手”!驾考规则本着对生命负责的态度，及时作出调整和改进，增加考试难度，更好地维护交通秩序、公共安全和人民群众的利益。这启示我们，规则不是一成不变的.要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求,情境,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,社会规则划定了自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则、积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。,作为社会生活的参与者，我们每个人都应该了解规则、尊重规则，发自内心地敬畏规则，增强自觉自律的意识，积极主动地维护社会规则。加油，相信每位同学都能成为遵守规则、践行规则的好少年！,1.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（）A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B、画圆要有规，无规就画不成圆C、制方要有矩，无矩就制不出方D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配,A,2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（）人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事做事要有规矩，懂规矩社会公共生活要有共同准则人的社会生活少不了规矩A.B.C.D.,B,3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则-社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（）A.逃壁、远离B.积极参与C.无所谓，与我无关D.需要时参与，不需要时远离,B,4.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件，正确的认识是()A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非B言论自由在网上是不受限制的C公民言论自由还未得到充分实现D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束5.“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们（）A在社会生活中，我们不需要自制B自律的作用是有限的C遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力D所有的人都会自律,D,C,6.初中生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排队;乘坐公交车的时候,总是礼让他人。这说明，社会规则()A.保障社会秩序的实现B只适用于公共场合C只对中学生起作用D需要人们发自内心地遵守7.下列关于规则的说法正确的是()A规则自制定之日起就不会再发生改变B我们不能调整规则C规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善D原有的规则永远不会过时,D,C,8.网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们（）A可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽镑他人B可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索C没必要遵守匿名世界的“游戏规则”D应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为,D,9.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”“自由是在法律许可的范围内任意行使的权利。”下列对自由和规则的关系认识不正确的是（）A自由与规则不可分B社会规则划定了自由的边界C人们建立规则的目的是限制自由D自由要受到社会规则的约束,C,10.某青年搭公交车不买票，和售票员发生口角，且动手打架导致售票员受伤，公安机关给予拘留15日、罚